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書，語言和範疇都不同，今天是西班牙語和天文，明天是英語和歷史，後天是德語和物理，再跳脫的孩子，也不該像這樣完全找不到感興趣的東西。
好像對喻安安來說，翻書就真的只是“翻”書而已，他單純地享受翻書這個動作，享受書頁翻飛時沙沙的聲音，除了這個理由，喻成洲想不出其他的解釋。
幼崽的動作實在太快，喻成洲不過就這麼走了會兒神，喻安安已經翻過了三十多頁，“看完”了他原本計劃自己手下的博士要看一週的節。
而這還只是他陪在喻安安身邊的短短几分鐘而已，喻成洲不敢想象，平時喻安安一個人在家裡的時候，又會幹些什麼。如果成天悶在房間裡翻書，這麼小的孩子以後真的還能適應這個社會嗎？
想到這裡，喻成洲再次堅定了帶喻安安上娃綜的決定。
“安安想不想和別的小朋友一起玩？”喻成洲想給喻安安打個預防針，“安安一個人在家裡不會覺得悶嗎？”
“安安不是一個人呀，安安還有糯糯呢！”喻安安親了懷裡的兔子玩偶一口，“粑粑麻麻不在的時候，糯糯一直陪著安安呀！”
“那如果，有更多的小朋友一起陪著安安呢？”喻成洲循循善誘道。
喻安安皺起小眉頭想了一會兒，問道：“那、那還會有書書嗎？如果小朋友和安安一起看書書的話，安安勉強也可以吧。”
雖然在喻安安的認知裡，那些笨笨的小朋友，才看不懂他喜歡的書書呢，但是粑粑都這麼說了，說不定還會有一些聰明的小朋友呢？
喻成洲和喻安安顯然不在一個思維頻道上，喻成洲認真回憶了一下自己這幾天惡補的娃綜細節，的確有不少大人帶著寶寶們一起看繪本講故事的活動，如果是有其他小朋友陪著的話，安安應該會更願意看繪本吧？
於是喻成洲對幼崽說道：“如果安安願意的話，明天粑粑帶安安認識很多新的小朋友好不好？這些小朋友也都很喜歡看書的，安安這麼可愛，他們也一定會喜歡安安。”
想起幼兒園裡那些根本就不喜歡書的小朋友，喻安安懷疑地看
