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應了，但至少提供了一個可對比的標準。
透過估算色溫，雖然他們暫時無法做出太多的調整，但至少當做出一鍋廢品的時候，他們檢視生產過程中的各項引數，或許能指著色溫一欄恍然大悟地說：“這溫度不對啊！”
而且，學徒培養多了，說不定就能練出一個火眼金睛的，那可就賺大了。
……
“師兄，測好了，這批鐵錠，平均壓痕直徑1.3毫米。”一個穿著道裝，不過擼起了袖子的年輕道士站起來，把一張表格遞給旁邊的一個穿長衫的書生。
“好的，辛苦你了。”書生接過表格，又問了一句。“這是十四日即墨來的那批吧？昨天到的那批鑄成標準塊了嗎？”
道士指指旁邊架子上擺著的一排小號鐵錠，說：“好了，那些就是，昨天一到就鑄好了，後天就能測試了。”
書生點點頭，說：“行，季公今天出去了，我帶你做一下衝擊測試。呃，這個測試有些危險，你把胸甲和頭盔穿上。”
“好嘞。”道士去旁邊找了一套板甲穿上，兩人開始忙碌起來。
這裡是一號工坊外面的一個簡單的實驗室，裡面擺放著機械組做出來的兩臺“大國重器”。
一臺是硬度測試儀，結構非常簡單，把鐵錠固定在上面，然後轉動手柄讓高碳鋼球壓進去，根據壓痕大小測試硬度。另一臺是衝擊測量儀，把鋼球從不同高度落下來，測試要多高才能把鐵錠砸斷。
兩臺儀器的測試精度都非常粗糙，但至少走在了正確的方向上，能夠產生一系列可對比的資料。
其實這實驗室還缺了一臺重要儀器：拉力機，用於測試材料的靜態強度。但這拉力機對機器本身的強度要求比較高，機械組還在折騰，暫時沒搞定。好在鋼材的硬度和強度有很明顯的相關關係，所以暫時測測硬度也就湊合用了。
實驗室由季國風負責，這兩個人是他的“研究生”。其中那個書生叫董德水，是即墨鄉下秀才，當初進了財政部，後來被派來武備組管理耗材。因為性格沉穩，賬目處理得很細緻，被季國風發掘出來，挖到實驗室幫他做測試。而道士叫趙興，原先是嶗山上道士，經常去東海覓天台聽王聞之講課，領悟力很好，觸類旁通，被王聞之推薦來東海“深造”，於是也被季國風拉進了實驗室。有了這兩人，季國風繁瑣的日常工作得到了很大程度上的解放，可以去從事一些更有價值的工作了。
當然，季國風也不是純粹把他們當實驗室民工用。實驗室負責進出兩道檢測，進，就是把羅家提供的生鐵融成標準塊，測試一遍效能；出，就是把生鐵煉成鋼後，再測試一下鋼標準塊的效能。季國風帶著他們把兩個效能相對比，再列出生產過程中的一系列引數，評估生產引數對鋼材效能的影響。
這幾個月下來，實驗室已經積累了數百組的資料，在季國風的指導下，他們兩個把這些資料列成圖表，從紛亂的資料中一點點篩選出規律，寫成報告交給工坊，受到了武備組一致好評。
兩人在這個過程中受益匪淺，培養出了科學思維，學習了大量冶金學和統計學知識，一旦單飛，那就是……沒什麼鳥用。
出了東海地界，這些知識也沒什麼用武之地，所以他們學得越多，其實和東海商社綁得也就越深。
同樣的場景，也發生在機械組、木工組、造船廠等等地方，股東們一邊讓學徒在實踐中練習手藝，一邊把生產過程中總結精煉出的知識一股腦塞給他們，同時還群策群力，不斷對生產過程進行改進。
技術的領先只是表象，思想和體系的領先才更重要。
