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雖然烏森操作死甲殼蟲左右手互搏的場景讓加百列對烏森產生了一點懷疑，但馬上，加百列意識到，只經過了短短的，不到一天的時間，烏森就能夠學會這個魔法，資質還是非常超群的。
於是他又放下了疑惑，想起他找烏森的具體目的，他是要來問一問烏森那股力量的事。
烏森發現老師來了，趕緊把小蟲子攥手心裡。
可惜，身上這幅盔甲酷炫歸酷炫，但它也有一個最大的短處：沒有口袋。
“老師。”烏森站起來。
休息過後的加百列看起來和地牢裡時大不相同，他似乎洗了澡——雖然烏森不知道是如何操作的，不過也有可能是人物直接重新整理了新形象——身上的衣服也換了一套，蒼白的下巴從兜帽底下露出來，猛然一看，絕對是那種boss級別的魔法師。
烏森情不自禁地有點敬畏。
烏森這種尊師重道的態度讓加百列很滿意，覺得這個徒弟雖然跳脫了點，不太像魔法師，但還是很乖巧的。
於是他提出了自己的疑問。
聽完之後，烏森比他更迷惑，他哪兒有什麼力量？
加百列見他如此，便也不多加追問，他不知道烏森是真的不知道還是故意不說，但即便是後一種，誰身上沒有幾個秘密？
不說便不說，由他自己找出那力量的來源或許更好。
這個話題結束之後，加百列從寬大的袖袍裡拿出了一本厚厚的書，遞給烏森：“這是用來磨鍊思維的練習，雖然簡單，但可以保持思維的敏銳。”
在烏森眼裡，就是：【魔法學院學生磨鍊思維的習題·初階簡單版】
魔法學院的學生用來保持思維敏銳度的簡單練習，在複雜艱鉅的魔法學習過後，不失為一個放鬆身心的簡單遊戲。
價格：0
——魔法學院有史以來天賦最高的學生加百列（已叛逃）無償贈送給他的學生
老師免費送的呀！
而且一聽就是好東西！
烏森趕緊接過來，翻開準備看看這些魔法師們平時都在玩些什麼，讓他也開開眼，見識見識。
然後，他看到了，密密麻麻的……數學題。
並且每個看上去都超級難，他連題目都看不太懂的！
略略翻了幾下，到後面，還要自己推演數學公式！
烏森：……？？？說好的，放鬆身心的、簡單遊戲、呢？
不是吧魔法師們，你們平時玩的就是這個啊？
你們不是搞玄學的嗎？魔法和數學究竟有什麼關係啊？你們就搞這個？
或許是烏森臉上震驚的表情實在太生動，加百列想了一下，問：“怎麼了？太簡單了所以不喜歡嗎？”
烏森呆呆地看他：“太簡單了？”
加百列沒能領會烏森的意思，數學是魔法的底層構建，對魔法師來說，只有精通了數學，才能在腦中建立起一個魔法的模型，才能順利的計算好各個元素的排列方式和配比方式，從而順利地釋放出一個魔法。
否則，在空氣中游離著的元素也不過就是元素而已，釋放了也沒有任何作用。
在腦中建立起一個魔法的模型才是魔法學習中的難點，相當於在大腦裡建立一棟建築，在不借助任何紙筆的情況下，連每一粒沙子的位置都必須精確把握，簡單的魔法相當於小房子，高階的魔法相當於一整個建築群。
所以，對魔法師來說，數學的確是用來放鬆身心的東西。
每次在構建魔法模型上碰一鼻子灰之後，就可以翻開練習冊，在數學上找找成就感呢！
而烏森，既然天賦如此卓絕，能夠在不到一天的時間內學會一個魔法，那麼對他來說，這些簡單的習題根本不可能是問題。
所以他說：“我還有其他的，如果你想要，我可以……”
烏森：“……謝謝老師，這本就行了，老師我還有急事，把這裡當自己家隨便逛逛，我先走了！”
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怎會如此？
說完，他飛也似地逃走了。
加百列看著他倉皇逃竄的背影，有點疑惑。
他的學生這又是怎麼了？
