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小能夠活下去顯然是更加重要的事情。
如果是兩三年以後，楊少峰相信寧陽縣的百姓不會在乎是否缺少一個半大孩子做為勞動力。
但是現在的寧陽縣不行，短短半年多就經歷過一次旱災、一次蝗災外加一次秋收大豆前暴雨，寧陽縣的老百姓現在更關心地裡的收成問題，缺少一個半大孩子做為勞動力，往往意味著糧食的收成會受影響。
這是老百姓們無論如何都難以接受的。
畢竟，只有活著才有希望去談讀書，人要是沒了可就萬事皆空。
除非楊少峰利用自己在寧陽縣的威望，強行讓百姓送孩子進學讀書。
可是在暗自琢磨一番後，楊大知縣又放棄了這個想法。
威望這個東西和人情差不多，用一次就會消耗一次。
但凡還能想到其他的辦法，楊大知縣就不準備直接用威望強行讓百姓送孩子讀書。
“要不然，以利誘之？誰家孩子進學讀書了，本官就免他們一家的徭役或者免徵他家的賦稅？”
“再或者，本官直接用縣衙裡的錢，給百姓家的孩子安排好校服和書本，連帶著吃飯的問題也替他們解決掉？”
“反正老朱都把寧陽縣單列出來做試點了，本官稍微乾點兒出格的事情應該沒事兒吧？”
“說起來，老朱他們也挺牛批的，居然能提前幾百年就想到計劃單列的玩意兒。”
“這個玩法要是讓老朱玩明白了，大明以後想必能少走許多彎路？”
“最倒黴的就是本官，還得給他老朱當牛做馬。”
楊少峰楊大知縣的思維很快就從社學跑到了牛馬上面。
再然後，楊大知縣忽然就從躺椅上竄了起來，向著縣衙的前院喊道：“跛五哥！跛五哥！”
