第41章 時間流速 (第1/2頁)
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“其實還有很多東西,大家以後都可以慢慢去體驗它們的神奇之處,比如說模樣像鳥,能夠載人飛昇的飛機。”
“比如說一小時就能跑幾百公里,承載數千人的火車,一小時能跑幾千公里的高鐵……”
那種可以載人飛昇的飛機,竟已經讓一群小傢伙們激動的不能自已了。
結果竟然還有一個小時就能跑數千公里的高鐵!
時間的概念,神仙老師上課已經講過了,一個小時,其實就相當於半個時辰。
雖然他們聽不懂這個公里到底是什麼計算單位,但知道一里到底有多遠啊!
根本都不用換算,他們只是稍微想了一下,就知道神仙老師提到的那幾種工具到底有多麼神奇。
這些竟然全都是人制造而成的?
這個小傢伙暈暈乎乎,根本都不敢相信,人力可以達到這種程度。
倒是嬴政突然想起來一件事,他記得自己曾經看過墨子這一本書。
嬴政對於墨家的理念並不怎麼推崇,畢竟墨家學派的子弟,大多崇尚鉅子,他們的鉅子擁有絕對的權威,就相當於一個國家的皇帝。
這讓一統六國,總攬天下大權的始皇帝非常不喜歡,但幼時出於好奇,曾經瞭解過。
根據墨子一書的記載,據說春秋之時,魯國的一位巧匠公輸盤,就曾經用竹木,製作出來能夠飛天的鳥兒。
削竹木以為鵲,成而飛之,三日不下。
當時的墨子卻不以為然,覺得那隻木鳥,卻沒有他做的車轄有意義。
當時墨子是這麼評價的,子之為鵲也,不如翟之為車轄,須臾留三寸之木,而任五十石之重故所為功,利於人謂之巧,不利於人謂之拙。
墨子認為那隻木鳥,耗費時間耗費木料,而且對人沒有什麼用。
墨家對於墨子可謂推崇至極,現在讓嬴政看來,當初墨子所說的一番話才是真正的拙見。
這盤旋三日而不落的木鳥,不就和神仙所說的飛機,非常類似嗎?
只不過神仙所描述的飛機,能夠載人遠遊,而魯班所製造出來的竹鳥,還遠遠不夠。
沒關係,嬴政已經知道了這種木鳥的用處,回去之後他就把公輸班的後人,還有那些墨家子弟全都找過來,讓他們研究!
甚至以後他從神仙老師這裡學到的東西,也可以教給他們。
說不定這些墨家子弟就能研究出來更加厲害的東西了呢?
神仙老師專門開設這節課,不就想讓他們研究出來類似的工具嗎?
他大秦所能第一時間研究出來,神仙老師肯定非常驚喜,說不定還有意外獎勵!
李世民一句君舟民水,都有一顆小星星,他始皇帝能落後嗎?
嬴政此時有一種人到用時方恨少的遺憾之情,早知道當時就多帶一些墨家子弟過來了。
現在倒好,他現在人在琅琊,肯定沒辦法第一時間將那些人給綁,哦不,請過來。
此刻,正在研究紅星小學後臺教務系統的凌仙仙還不清楚,她這位大徒弟心中的想法,不然下巴都得被驚掉。
她開設這節課,主要是為了培養這群小傢伙們的科學文化素養,為孩子們以後的發展打基礎。
畢竟小學嘛,大多數都以體驗為主,玩的開心就好。
至於發明創造,也是以後的事情了,等到高中,等到大學,有這些孩子施展才華的地方。
就連凌仙仙都覺得,她的水平沒辦法帶這幾小傢伙搞一些高階別的研究。
凌仙仙也絲毫不知道,在這節課之後,自己會受到怎樣的驚嚇。
以致於她被嚇的奮發圖強,重新拾起課本,一路從本科畢業衝到了研究生。
甚至為了能更好的教導幾個小傢伙,還專門跑去讀博,帶著幾個小傢伙塞給自己的那些問題,去禍禍一群在各個領域都非常厲害的博導了。
當然,這些都是後話。
此刻她還是一個剛剛工作沒多久,充滿期待的本科畢業生,覺得未來一片光明。
“造紙術的體驗就先到這裡,以後的發明創造,可就要靠你們這些祖國未來的花朵了!”
“你們想不想趁機,再體驗其他的四大發明?”
凌仙仙看了看時間,已經過去了三十九分鐘,時間不多了。
不過這個時候她突然意識到一個問題,全息世界裡面的時間真的是標準的嗎?
有時候她都覺得自己上課上了很長時間,