第102章 科舉考數學 (第1/2頁)
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唐朝，貞觀二年。
已經被任命雍中的溫彥博被皇帝緊急召回來，改任國子監祭酒。
此刻溫彥博拿著手中的新計劃表格，一臉懵。
什麼情況？他就是在雍中待三個月，又不是待了三年時間，為什麼回來之後，這麼快就發生了天翻地覆的變化？
國子監祭酒也就罷了，可語文數學和科學，又是什麼東西？
為什麼科舉考試，會多這麼兩本？
突然新增兩個科目，讓天下的考生怎麼辦？
溫彥博仔細一看，才發現這兩個新增的科目，需要單獨招收學生。
而且三年之內，都是單獨進行考試，皇上還會派遣專門的博士過來教導。
溫彥博看不懂，因為這件事情被召過來的其他官員也看不懂。
除了溫彥博，一些有名的儒士也收到了邀請。
他們收到之後，大多氣的不輕。
“科舉至關重要，還以為陛下收集圖書二萬餘卷，在京城設立弘文館，地方重建千餘州學縣學千餘所，是真的重視人才的培養呢！”
“可陛下在做什麼？他增添的這個語文數學到底是什麼東西？我們儒家經典，那些詩賦和文章，才是最科舉重要的內容，陛下糊塗啊！”
“陛下殘害手足，本就心虛，如今又搞這麼一出，實在令人失望！”
“這博士，不做也罷！”
一些氣急敗壞的儒士，直接摔掉手中的任命詔書。
“息怒息怒……”旁邊的侍女連連安慰。
“什麼息怒，這皇位本來就不應該是他坐上去的，他就算僥倖坐上那個位置又如何？如此心狠手辣，又胡攪蠻纏，遲早會將李唐的天下送出去！”
“只要我還存活一天，我就不可能接受那什麼語文博士職位！”
他們氣急敗壞，私下裡狠狠痛罵。
這些人的言論還有態度傳到李世民耳朵裡的時候，坐在首位的唐太宗不為所動。
“陛下，直接在科舉考試新增這幾門科目，是否操之過急？”房玄齡最近也聽到一些言論，他急匆匆地趕過來。
他承認神仙教導的知識確實非常奇異，也有利於大唐的發展。
但這種新知識，最好慢慢的滲透出去，讓那些學子潛移默化的接受，而不是直接用於科舉。
畢竟有很多學子，根本都不瞭解語文數學還有科學，他們肯定會覺得不公平。
李世民看了他一眼，卻道：“玄齡，還記得當初隋末大亂，你來投奔朕的時候吧。”
“那時候你不過擔任秦王室的記室令史，後來又成為從五品的考功郎中，屢次跟隨還是秦王的我出征，為朕出謀劃策，你覺得當時秦王室最缺的是什麼？”
唐太宗這麼一詢問，那邊房玄齡毫不猶豫的回答：“陛下，您缺的自然是更多的人才！”
他一直跟隨著當今聖上，在陛下還是秦王的時候，就那些謀臣還有猛將密切交流，為的自然是廣羅人才。
“那玄齡，你覺得如今的大唐，最缺的是什麼？”
“人才。”
“錯了，是真正的人才！”李世民逐漸提高音量。
“大唐需要的，是真正的，能夠推動唐朝迅速發展的人才！”
李世民手中就有關於大唐的繪本，他確實在裡面看到大唐繁榮的一角。
但這並不是他想要的，他覺得自己本來就可以做得很好，但完全可以做得更好！
上天已經給了他機會，讓他能夠跟著仙宮裡面的神仙學習，他自然要將這個難得的機會利用起來！
上次在夢中課堂學習的經歷，他最為震撼的不是唐詩，也不是那些隨意變換的景色，而是充滿炮火的戰爭！
那個時候他就站在城牆之上，看著遠處的軍隊殺過來。
那些人根本不需要吶喊來鼓足勇氣，只需要將各式各樣的火藥火器丟過來，就能炸燬厚重的城門！
雖然有神仙的保護，那些火藥根本無法傷害到他們分毫。
但李世民每次回想起來，耳邊彷彿環繞著當時震天的響聲，彷彿看到滿天飄飛的碎石，還有在空中飛舞的四肢。
“玄齡，如晦，如果你們真的經歷過那樣的戰場，就能夠了解朕此時的心情。”
“朕可不想自己的子孫後代，被人用炮火轟開大門！”
雖然神仙老師沒有講明接下來發生什麼，但李世民怎麼可能猜不出來？
那些人用中
