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不知不覺間，中午的午休時間就這麼過去了。
雖然沒有睡午覺，但張一凡他們三個卻絲毫沒覺得疲憊，精神那是相當的亢奮。
經過一箇中午的努力，他們也算是有了不小的收穫，至少已經摸清了方向。
張一凡看了眼時間，說道：“快上課了，走吧，等今晚訓練結束，我們再向林叔請教一下，要是自己打造合金裝備的話，具體需要做哪些準備工作。”
由於時間的原因，他們只能暫時先探索到這裡，要想做進一步的打算，可能還得要林永歌的幫助才行。
離開圖書館後，三人便匆匆忙忙的往教室跑去。
下午的第一堂課依舊是由湯筱柔來上，講的還是關於魔法的一些理論知識。
有的張一凡前些天在圖書館已經看過了，有的是沒有接觸過的，一堂課下來，還是有一定的收穫。
第二堂課則是思想品德課，可以看得出，即便是魔法學院，對於學生的思想和品德也是相當重視的。
不過，這堂課對於張一凡來說，依舊沒有什麼用處。
他早就已經成年了，思想已經相當的成熟，三觀什麼的，基本已經定下來了，要想改變他的思想觀念，顯然沒有那麼容易。
所以，在張一凡看來，這堂課著實是有些沒意思，完全提不起勁來。百無聊賴之際，便開始搗鼓著鑲嵌在課桌內的學習系統。
這個學習系統裡面，包含著臨江魔法學院全部年級上課所需要用到的課本，其中的書籍種類還是相當豐富的。
張一凡首先在一到三年級的分類中大致翻看了下，發現都是一些基礎課程的書籍。
除了關於魔法的書籍能讓他提起一點興趣外，其他的書確實是有些不適合他這種外表稚嫩，內心老練的“小孩”看。
於是，張一凡便將目標轉到四年級的分類中。
既然臨江魔法學院的學生需要到四年級的時候，才能夠修習魔法。
那麼，這個四年級肯定是一個分界點，所教授的課程估計會和一到三年級有很大的區別。
張一凡就想著，若是能直接自學四年級的課程，提前學習那些關於怎麼運用自身魔能施放魔法的內容，豈不是可以比其他人走的更快。
一想到這，張一凡就感覺有點小激動，彷彿離走上人生巔峰已經越來越近了。
滿心歡喜的點選了下四年級的分割槽，結果卻彈出一個視窗，提示他許可權不足。
“wtf？”看著顯示屏中的提示，張一凡忍不住在心中吐槽了一番。
這種感覺就好像一個宅男今天難得打算出門曬太陽，結果剛走出屋子，外面立馬就烏雲密佈，下起了傾盆大雨。
無奈之下，也只好暫時先放棄心中那令人激動的想法。
由於張一凡使用這個學習系統的時候，同樣是需要身份卡片進行身份驗證的，所以他現在是以一年級學生的身份在使用這個系統。
在他想來，之所以會出現許可權不足的提示，應該就是跟他只是一年級學生有關係吧。
估計是學院不希望他們這麼早就接觸到四年級的課程，所以才要設定這麼一個許可權。
當張一凡嘗試點選四年級以上的那些年級分割槽時，不出意料的又彈出了許可權不足的提示視窗。
“算了，不管這些了，還是繼續規劃合金裝備的事吧！”
張一凡小聲的嘀咕了一句後，便開始回顧著中午在圖書館中，查閱到的那些關於打造合金裝備的資料。
現在已經明確了，要想自己打造合金裝備，就必須要湊出三個副職業，分別是機械師，鍛造師，以及附魔師。
其中，鍛造師基本可以確定是由王俊美來負責，不然他那個天賦可就浪費了。
那就還剩下機械師和附魔師這兩個副職業，根據他中午在圖書館中查到的關於副職業的資料，心中對於這兩個副職業也有一定的瞭解。
機械師主要是負責各種機械的藍圖設計、維修、升級等，這裡指的機械當然也包括合金裝備，因為從某些程度上來講，合金裝備也算是一種特殊的機械，只不過逼格更高而已。
一般情況下，打造合金裝備之前，都是由機械師先根據具體情況，設計出合金裝備的藍圖，然後交給鍛造師，再由鍛造師負責將各個零部件打造出來。
最後機械師再對那些打造出來的合金裝備零部件進行拼裝組合，以及植入人工智慧等各種高階功能。
此外，機械師還要負責以後
