第46章 先生終於又上課了！ (第2/2頁)
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趁機抬高糧價，兼併百姓們的土地。”
“不錯！”
楊炎給了他的學生一個讚賞的眼神，道：“找到了主要矛盾，我們下一步就可以嘗試去找出解決矛盾的正確方法。”
朱標目光湛湛，認真聽講。
而楊炎並不急，問向朱標：“如果你是這一次代表朝廷賑災的欽差，你已經找到了主要矛盾，你會怎麼去尋找解決之道？”
“如果是我？”
朱標想了想，道：“糧食在地主鄉紳的手中，所以朝廷必須想辦法從他們手中把糧食拿過來，給到無糧的農民，這樣才能實現賑災的目標，可怎麼拿呢？”
“朝廷可以要求地主鄉紳們捐贈糧食賑災，但地主鄉紳們必然會敷衍了事，拿出一小部分糧食來糊弄朝廷，說他們就剩這點糧食了。”
“可如果，朝廷派兵強行抄家，將他們的糧食搶過來，那樣得話，一定會引起受災兩省及周邊省份的地主鄉紳的強烈反抗，甚至會因此搞得全國各省的地主鄉紳們都人心惶惶，一個不好就要發生動亂……”
朱標一時間走進了思維衚衕，陷入了兩難的境地，露出思而不得的痛苦表情。
“分析得很好！”
不想楊炎卻是再次給他這個曾經班上的學霸給予肯定。
朱標雖然沒有給出答案，但他說得不錯。
災民是要救，但朝廷也依舊要依靠地主鄉紳，不可能因為救災兒去把地主鄉紳都給得罪死了。地主鄉紳可是封建社會重要的階級，而且是這個階段社會上最有力量的一個階級。
到了後面滿清，地主鄉紳甚至是一股連朝廷都要依靠的力量。
楊炎看著苦思的朱標，也不讓他煎熬太久，開口道：“就如你所說，朝廷想要以較小的代價從地主鄉紳們的手中拿到糧食，確實很難，但有一個人卻可以。”
“誰？”
朱標目光灼灼，迫切的想要知道答案。
“災民！”
楊炎的話音落下，朱標的目光陡然一亮，但很快又暗淡了下來。
“如果我沒理解錯的話，先生的意思是，讓災民去搶地主鄉紳的糧，可是那樣不就是放縱災民暴亂嗎？”
“上百萬災民，若真釀成民亂，恐怕朝廷也不好收拾啊！”
