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，時間，一個伊時。”
一個伊時！
大部分學生臉色驟變。
穆仲夏掏出他很少用的懷錶：“計時開始。”
在場的大師們也沒想到穆仲夏一上來節奏就這麼快，但沒有人對此表示反對。
學生們儘管心中慌張，也不敢提出質疑，立刻開始動筆。
三位大師、查干特執事和在場的機械學院院長和十幾位老師們的心情都不約而同地提起了心。
滿松大司見眾人都面色顏色，忍不住輕聲問坐在他身邊的曹卜諾：
“這個是不是很難？”
機械學院在桑珠院是一個特殊的存在，所以今天這場“指導”，桑珠學院的校長並未露面。曹卜諾在桑珠學院的地位堪比校長，只不過他只負責機械學院的教學。
同理，校長是不能插手機械學院的事務的，機械學院直屬於機械師公會總會。
曹卜諾湊到大司耳邊說：“這個題不難，但對一年級生有難度。”
滿松大司點點頭，難怪三位機械大師面色嚴肅呢。這位伊甸的機械師一上來就給他們桑朱部的一年級機械生們出了難題呀。
泰瑟爾盡責地站在講臺下守著穆仲夏。
穆仲夏說的這些礦石他都不陌生，在亞罕的時候穆仲夏給泰拉逽他們講課都講過這些。
泰瑟爾擊退荒獸回到部落後因為嫉妒泰拉逽他們可以跟著穆仲夏學習，還特別讓他的拿笯給他補過課。
當然，穆仲夏對部落的學生要求沒有這麼高，只是講了物理特性和一些常用礦石之間的互補、抗爭特性。
在講臺上站了有一會兒，穆仲夏走下講臺，從答題的學生身邊一個個看了過去。
被伊甸退回來的學生坐在前面兩排，一年級“新生”坐在後面。
前者基本上寫得還算順暢，而一年級學生幾乎都寫得磕磕絆絆的。物理特性和互補特性難不倒在場的學生，但抗爭特性和變幻特性就真的難住一年級學生了。
不過想想也能理解。這些被退回來的學生，至少也在一年學習過一年。伊甸學院的學習之內卷是壓力，也是一種鞭策、調教。
不然也不會有那麼多人擠破腦袋，甚至使出下作手段也要去伊甸“留學”。
穆希就讀雅典學院時，剛入學學的就是各種機械材料。每天昏天黑地地背材料特性，每隔10天就會有一次針對性的小考。
現在看這些一年級學生答題，穆仲夏都不由感慨雅典學院的變態，也確實發現桑珠學院在機械基礎教學上是存在不足的。
畢竟這些一年級生兩個月後就要升二年級了。
一個伊時過去，穆仲夏喊了停筆。有學生還想再寫點，在院長的咳嗽聲中也不得不停了筆。
穆仲夏沒有收回他們的答題，而是走上講臺，拿起了粉筆。
穆希的機械學中關於礦石材料的基礎知識，如一本完整的筆記，清晰地一頁頁浮現在穆仲夏的眼前。
“清輝礦的物理特性……”
穆仲夏在黑板上書寫。
他寫的是伊甸語，上輩子就是教書匠的他自然寫得一手好字，哪怕換成了另一種文字，有穆希給他的底子，他寫得也是極好的。
這一刻，他不再是機械師，而是一名老師，一名從事了教育事業十年的專業老師。只不過他教授的內容不再是農學相關，而是機械材料學。
穆仲夏寫得詳細，說得仔細，不僅下方的學生們聽得如獲至寶，如痴如醉，就是孟日大師這些人都聽得很認真。
牧德大師是術法大師，卻也聽得十分仔細，還和孟日大師他們一樣做筆記。
泰瑟爾看著講臺上的拿笯，冰綠色的眼眸深處是厚重的愛戀。這是他的拿笯，他的拿笯是如此的優秀。
此時的拿笯，讓他彷彿看到了對方在雅典學院讀書的畫面。
而一想到因為他的緣故，這個人中斷了學習，泰瑟爾的心底就湧上某種苦澀與懊悔。儘管穆仲夏從不怪他，甚至一再表示他更願意去亞罕，可泰瑟爾始終無法原諒自己。
這一刻尤為。
穆仲夏沒有講義，僅憑記憶，就條理清晰地把他剛才說的30種機械學礦石的4大類特性清清楚楚地羅列在了黑板上。
一塊黑板自然是寫不完的。穆仲夏寫完一塊黑板，在確定學生們都做好筆記後就會擦掉。不過他剛擦了兩下就被泰瑟爾搶去了黑板擦。
30種礦石的4大類基礎特性，穆仲夏沒有漏掉一
