霍格沃茨：女巫教育手冊

第16章三國殺！ (第1/2頁)

吃完飯後，肖恩坐在書房，才想起來今天的任務。

結合金手指制定教學計劃。

在完成新手任務後，他可愛的作弊器為他全面開啟了任務系統。

這些任務按照分類可以分成三大類——「主線任務」、「支線任務」、「終極任務」。

【終極任務：取代鄧布利多，成為霍格沃茨的校長】

【任務提示：時間耗時越短，獎勵越豐厚；此條任務在鄧布利多死亡後失敗】

【任務獎勵：未知】

肖恩的目光首先移動到了任務獎勵欄。

這是每一個老玩家的基操，是否完成任務，取決於任務獎勵是否豐厚。

而通常在遊戲系統裡，獎勵寫著未知，就代表著無限的可能性，這裡的無限是沒有上限的意思。

看到獎勵一欄肖恩內心火熱，而看到任務要求肖恩瞳孔呆滯。

在鄧布利多死亡前擔任校長？

難，很難，但不是不可以完成。

在原著裡面第五部鳳凰社的時候，鄧布利多就卸任了校長一職，由多洛雷斯·烏姆裡奇擔任。

而那個時候也是肖恩最好的機會。

如若不然，憑藉著鄧布利多實力和聲望，他幾乎不可能實現這個目標。

既然衝這個目標去的話，那麼他就應該現在開始進行謀劃。

肖恩已經在內心打起了小算盤。

在思考良久後，他將目光投向了「主線任務」和「支線任務」。

主線任務是面對他作弊器繫結的那幾位女主角，對她們進行教育任務，從而獲得大量的獎勵。

而支線任務是面對所有的巫師，根據一定的教學效果而獲得獎勵。

後者的價效比肯定不如前者高，所以肖恩准備以前者的教育為主。

而現在以肖恩的身份能夠接觸到的分別是赫敏、蘇珊、張秋三個人。

盧娜要明年才要入學，阿斯托利亞則要更晚一年，而唐克斯今年剛剛畢業。

所以他該怎麼在不引起別人懷疑的情況下，頻繁把赫敏、蘇珊、張秋三個人叫到辦公室便成了一個難題。

不過肖恩想到了一個好辦法。

那就是設立一個課代表的職位，也俗稱助教。

每個年級每個學院分別任命一個，他就可以名正言順的把那三名學生收入自己的...助教團。

這樣不僅別人不會懷疑他的動機，他反而能夠透過這些課代表的工作，更好的幫助其他同學提高成績，並且培養自己在霍格沃茨的親信，幫助他在第五學年的時候成為校長造勢，從而實現終極任務、主線任務和支線任務的三贏。

難道他真是個天才？

只是這件事需要跟麥格教授提前溝通，不過以麥格教授為學生學業負責的態度，這種新奇的、對學業有益的制度不難打動她。

而且他負責的學生也僅僅是前三個年級，正好作為試點試驗。

他現在需要給這個制度定下一個大概的章程，助教該負責什麼，平時需要幹什麼。

這些倒不是什麼難點，只要有大概的計劃，剩下就是落實方面的事情了。

他現在面臨第二大難題是備課。

他該給這群小巫師們怎麼上課？上什麼課？

怎麼最大開發他們對學習的興趣以及學習能力、水平、成績的提高。

這些都是他要考慮的事情。

首先要從興趣方面入手。

魯迅說過興趣才是人類學習最大的老師，如果他沒說過，那就是高爾基說的。

而像一年級到三年級小巫師的這個年齡，玩兒是天性。

所以如果想要激發他們對於學習的樂趣，最好想個辦法將玩兒和學習結合在一起。

而肖恩開始聯想自己在那個年齡段的時候最喜歡玩什麼東西...砸沙包？不太行...跳皮筋？那是女孩子玩的...打卡！

那種圓圓的卡片，一摔一摔的，把對方的卡片摔個面，就可以獲得對方的卡片了。

當時他上小學的時候和身邊的同學無比痴迷於這個娛樂活動當中，一下課、一下學就圍在一起玩，有的時候飯都不想去吃。

把黑魔法防禦課的知識印在卡片上？

好像作用沒那麼大...不如把斯內普的魔藥課上面魔藥配方和對應步驟印上去...

不過斯內普肯定不讓。

一想到斯內普那張好像誰欠他八百