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這天，項羽偶然間發現一個女生臉色蒼白，走路姿勢也有些奇怪。他心中疑惑，找來身邊的人詢問，這才得知女生們因為固有觀念，白天都不敢上廁所，一直憋到晚上回宿舍才去解決。項羽震驚不已，這可不行啊，萬一憋壞了身體可怎麼辦。
於是，項羽決定著手調查這件事情。他找來一些女生私下交談，瞭解她們的想法和顧慮。女生們紅著臉，支支吾吾地說出了她們的擔憂，她們覺得在大庭廣眾之下上廁所是不文雅的行為，會被人恥笑。項羽聽後，心中既無奈又心疼。
為了改變這種狀況，項羽召集了全校師生。在集會上，他沒有一開始就嚴肅地批評這種觀念，而是用輕鬆幽默的語氣開場：“同學們，最近我發現了一個奇怪的現象，咱們學校的女生們好像都變成了忍者，能憋一整天呢！”大家鬨堂大笑。
接著，項羽的表情變得認真起來：“但是，這可不是一件好事哦。大家都知道，憋尿對身體的危害有多大。我們不能讓這些陳舊的觀念影響了我們的健康。”他講述了憋尿可能帶來的各種疾病，讓大家深刻認識到問題的嚴重性。
然後，項羽又分享了一些關於女性勇敢突破傳統觀念的故事，鼓勵女生們要勇敢地做自己，不要被那些不合理的觀念束縛。他說：“在我們大秦科技大學，我們追求的是知識和進步，我們要打破那些束縛我們的枷鎖，讓每個人都能自由地成長。”
最後，項羽宣佈在校園裡設定一些更加隱蔽的廁所區域，同時加強對學生的健康教育，讓大家都能養成良好的生活習慣。
在項羽的努力下，女生們逐漸放下了顧慮，開始勇敢地在白天上廁所。校園裡的氛圍也變得更加開放和包容，大家都在為了共同的目標——學習和成長而努力。
項羽建立了聽課制度，親自帶領一部分教導主任去聽老師們講課。這一舉措旨在確保教學質量，及時發現並解決教學中存在的問題。
他還引入了黑板，用有顏料的東西在上面書寫，寫完後擦掉粉末便可重寫，極大地提高了教學的便利性。而對於學生們來說，他們使用的工具一般是沙盤，雖然有紙，但在目前的情況下並非必需之物。學生們使用的筆有毛筆和硬筆，然而硬筆不太方便，毛筆也有其侷限性。
在大秦科技大學那片充滿活力與希望的校園裡，陽光透過教學區大樓的窗戶，灑在一間間教室中，映出微微浮動的塵埃。項羽帶著教導主任們穿梭在走廊之間，腳步聲在安靜的環境中顯得格外清晰。他們時而駐足傾聽教室裡傳出的講課聲，時而低聲交流著對教學情況的看法。
這天，項羽決定觀察不同國度的老師講課。這些老師都是高知識分子，對於他們來說，再學一門語言並非難事。然而，當他們站在講臺上，用並不熟練的漢語授課時，問題便顯現了出來。
尤其是教廷的講師，他們的漢語發音總是怪異，很多學生根本聽不懂。但由於固有觀念認為他們身份有別，學生們即便心中困惑，也不敢提出疑問。教室裡，教廷講師站在黑板前，表情嚴肅，努力用蹩腳的漢語講解著哲學三奧義。他的眼神中透露出一絲緊張，或許也意識到了自己的語言問題。學生們則正襟危坐，臉上露出迷茫的神情。他們時而微微皺眉，時而相互對視，卻始終不敢舉手發言。
項羽在教室外透過窗戶看到這一幕，心中若有所思。他明白，這種情況必須得到改變，不能讓語言成為知識傳播的障礙。他決定找個合適的時機，與這些講師們好好談談，共同尋找解決問題的方法。同時，他也思考著如何引導學生們勇敢地表達自己的想法，打破固有觀念的束縛。
校園裡的微風輕輕吹拂著，樹葉沙沙作響，彷彿在訴說著這個充滿挑戰與機遇的故事。項羽站在那裡，眼神堅定，他知道，自己還有很長的路要走，但他堅信，只要不斷努力，大秦科技大學一定能夠越來越好。
午後的陽光灑在大秦科技大學的校園裡，一片靜謐祥和。項羽坐在自己的書房中，面前堆滿了紙張，他手中的筆不停揮動，神情專注而認真。
為了解決語言問題，項羽決定將現實中的各種學習英語、漢語的輔助教材手抄下來。這無疑是一項艱鉅的任務，他知道這會很辛苦，但為了學生們能夠更好地學習，他義無反顧。
三天的時間裡，項羽幾乎沒有離開過書房。他時而微微皺眉，思索著如何準確地抄寫那些複雜的內容；時而奮筆疾書，彷彿忘記了時間的流逝。每一個字，每一句話，他都用心抄寫，力求準確無誤。
隨著時間的推移，紙張漸漸堆積如山，字數
