重生之移動網際網路大佬

第五章 升職加薪 (第2/2頁)

只是一個學生嗎？

一瞬間，他開始懷疑這是否真的是出自一個學生之手，但是想了想隨後就釋然了，因為這件事根本沒有作弊的必要。就算能透過作弊的手段糊弄過自己這一關，但是到了全國大賽，監考的力度甚至超過高考，作弊者根本沒有存在的可能。

天才！他只能想到這兩個字，一個十七八歲的少年，從沒經歷過專業的訓練，僅靠自學，能做到這一步，只能用這兩個字來形容。

過了好大一會兒，李老師才平復下激動的情緒，他站起身努力用平靜的語氣說道：“李擇同學，你的答案我很滿意，歡迎你加入我們計算機奧賽班。”

接著他又把競賽的一些注意事項對李擇交代一遍，囑咐他按時上課，然後一臉嚴肅的和二人告了別。

剛回到辦公室，李老師卻再也抑制不住激動的內心，拿起辦公桌上的電話撥了一串號碼。

電話裡傳出一個女人的聲音，李老師激動的說道：“老婆，今天準備點好吃的，你老公要升職加薪了！……”

學校的計算機奧賽班並不像其他競賽學科一樣受領導重視，一方面是因為計算機競賽不像物理化學就算得不了獎還能提高學科成績。

第二就是這麼多年以來，學校計算機奧賽班還從沒出過在全國競賽中得獎的學生。

競賽班老師的工資是直接和學生的得獎數量掛鉤的，一個能在全國奧賽中得獎的學生，能為老師帶來差不多一年工資的收入。

看著同為奧賽班的其他科目老師年年高工資，而自己卻只能拿一點微不足道的補貼，再對比以前的大學同學，李老師多次有過辭職的想法。

但是今天，他卻發現了一個讓人心悸的天才，怎能不激動？

這個叫李擇的學生程式設計水平明顯超過同齡人一大截，甚至比那些專業出身的資深碼農還要厲害，李老師感覺到，他翻身的機會來了。

從李擇展現出的實力來看，殺入全國比賽應該是問題不大，區別只是能獲得幾等獎而已。

就算是最低的三等獎，獎金也是不菲的。

如果是一等獎，不敢想象自己這個輔導老師會獲得怎樣的好處，媒體採訪？上級提拔？李老師對這次的奧賽有了更多的期待。