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“我沒有這樣說，楊老師。”
“你什麼意思？”
“我個人認為，你應該給他一個機會證明他自己。”
“什麼機會？孟晨峻，你認為我該給你機會嗎？”楊老師回頭趾高氣揚地看向孟晨峻，這個小子是個縮頭烏龜她知道的。
哪裡知道今日的孟晨峻好像吃錯了藥，竟然迎著她的面說：“楊老師給我個機會。”
“行，今天我上課，你要是能回答出我的問題，你不用罰站了。否則，你給我站到放學。”
站到放學，早上站到下午，十幾個小時。孟晨峻的小臉有些泛白。
林悠婷伸出的手捂著自己嘴巴，冷眼看著寧雲夕：看看你，為和你一樣的學生強出頭會是什麼結果吧！
“我和他說幾句。”寧雲夕迅速將孟晨峻拉到角落裡，貼在少年的耳朵邊上說了幾句話。
孟晨峻呆呆地看著她。
“明白了嗎？”
“好像有些明白。”太緊張了，他都聽不清楚寧雲夕說的什麼。
寧雲夕給他指了指本子。
孟晨峻的手死死地抓著本子。
在旁邊看著的小五孟晨橙，早就為自己四哥捏一把冷汗了。
“晨橙，給哥哥加把勁。”寧雲夕對小姑娘說。
孟晨橙馬上張開小嗓子喊：“四哥加油！加油加加油！”
走出去的孟晨峻回頭看了看妹妹，那一眼，大概是他人生中想的最多的一次了。他爸媽死的時候，每個人都說他們一群孩子沒有爸媽了，他都回不來神，不太清楚這話的意義。
自那以後，家裡不是媽媽做飯，是三姐做飯。大哥從單位裡回來給他們搞上學的事情。小五緊緊抓著他的手。
他是哥哥，上面有姐姐哥哥，但同時是哥哥。
少年的掌心逐漸抓成了拳頭，衝自己妹妹揮舉了下示意：看我的！路上趁前面楊老師不注意，拼命低頭啃寧雲夕給他的小本子。
走在後面的楊老師和林悠婷沒有察覺。
數學課開始了。
和以往一樣，講課十分優秀的楊老師在講臺上意氣風發，如同沙場上點將一般，對底下的學生指手畫腳。
“孟晨峻，來，回答問題。”
“是。”孟晨峻站起來，站姿筆直，像根鉛筆一樣。
楊老師一絲愣，想這孩子什麼時候能站得這麼精神了。
但站的再好有什麼用，得考得好才有用。
楊老師哼哼兩聲，翻開教案：“背一下長方形的周長公式。”
她知道這個問題少年，五年級數學公式一個都記不得，所以數學考試答題中總是張冠李戴。
在等著少年把正方形或是三角形的公式套到長方形時，孟晨峻的聲音朗朗響起：“c={a+b}*2。”
哎？
“梯形的面積公式！”想到與寧雲夕的賭約，楊老師趕緊加上考題的難度。
“s={a+c}h除以2。”
這個小子，死記硬背不是都不行嗎？
“你知道這些公式對應的是什麼嗎？！”
“s是面積，ac是上下底長，h是高。”
怎麼回事？楊老師無法置信的目光瞪著孟晨峻：“你什麼時候會的？”
“我本來就會。”原來能回答中題目的感覺是這麼爽的。嚐到了一絲甜頭的孟晨峻舔了舔嘴角。
“你胡扯吧你！你會的話數學能不及格？”
“老師懷疑的話，可以再考我一題。如果我這題都答對，不能讓我罰站。”
這有什麼難的？一個怎麼考數學都不及格的，公式可以背，但是應用題是背不來的。楊老師自信地拿起粉筆，在黑板上寫出一條數學應用題：ab兩地，分別出發一艘輪船相向而行，a地28千米每小時，b地21千米每小時，經過幾小時兩船相遇？
“孟晨峻，回答吧。”楊老師把粉筆扔到講臺上，拍拍兩隻手。
孟晨峻的背上冒出一層大汗，心想乖乖，要不是寧老師，他這回肯定要罰站到天亮了。
“八小時。”孟晨峻答。
楊老師那雙眼睛已經變直了，那一張表情讓人感覺她都要心臟驟停了。
孟晨峻連忙搶著說：“老師你說的，答對不讓我罰站，全班同學都聽見的。”
全班同學看著她一個人，楊老師從來沒有一刻感覺到講臺是如此火辣刺人的，彷彿要把她燒死了。
