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霍昀輕咳一聲，有點尷尬：“那是為了走進這個群體，才說的善意的謊言。”
徐子星稍稍一想，就明白他為什麼這樣做了。
“有時候，不得不佩服你對細節、對人性的直覺。”她苦笑道，“你真的很瞭解特殊家庭的心態。你知道我們在正常的家庭面前，是會有自卑感的。”
霍昀側過臉看她一眼，右手離開方向盤，緊緊握住她的手：“上帝開盲盒的事情，不是你們的錯，不需要自卑，你們反而應該因為自己這麼多年的堅持而自豪。”
徐子星反握住他的手，與他十指緊扣，露出了笑容：“你真的很會安慰人。”
霍昀勾唇：“那要看物件是誰。”
倆人提著平安的新衣服和被子回到小海星，快午休了，家長們坐在大廳，等著接孩子回家吃午飯。
霍昀拿著平安的東西去找育兒嫂，徐子星遇到幾位相熟的家長，便同他們聊起來，詢問他們的訴求。
“我家孩子程度還行，我就希望他以後能有份工作做，能養活自己。不過他年紀大了也是個問題，不愛跟人說話，不會溝通，一言不合就著急，真怕以後我和他爸爸走了，他會跟人起衝突。”
“我們家程度不好，如果我和他爸爸死了，他估計也活不了了。還是希望能有終身託養政策，讓孩子有機會活下去。”
“我們現在是連上學都是個問題，沒心思考慮以後了……哎……”
上學？
徐子星詫異道：“孩子在學校遇到什麼問題了嗎？”
“孩子程度差，上不了普校，我們那個市又沒特校，最近的特校就是龍城特校了，可我們沒有龍城戶口呀！龍城特校它不收我們！後面我們只好花錢去愛民特校，愛民特校又因為校長那事兒被關了，搞得孩子現在沒地方上學，只能來小海星混日子了！哎！”
洛老師來了後，小海星開設了兩個免費託管班，收一些進不了普校的自閉症孩子。但因為規模小，無法做到按年齡、按程度分班，一個班裡，什麼程度的孩子都有，自然做不到分級教學，只能說提供一個安全的場地，讓這些孩子做些遊戲、學習簡單的生活自理專案。
所以這位媽媽才會說來小海星是“混日子”。
徐子星知道她只是一時嘴快，沒跟她置氣，趕緊從包裡拿出記事本記起來。
“我真的不清楚原來上公立特校還存在學區問題，我哥沒上過學，我對這個不瞭解。”她邊記錄邊看向其他家長，“上學這方面，各位家長還有什麼難題嗎？”
“我們也是上學的問題。孩子上的普校，但學校沒有特教班，跟正常的孩子混在一個班裡上課，學習跟不上是小事，主要還是孩子會影響老師上課、影響其他同學，也會……”
另一位媽媽不好意思再說下去。
徐子星抬頭看向她：“還會怎麼樣？您說，到時候我一起向有關部門反映，說不定有機會等來政策的支援。”
那位媽媽紅了眼眶：“也會被欺負……孩子同桌家長告訴我，班裡的男孩子，會欺負我們家孩子，往孩子的水杯裡丟東西、把沙子弄到孩子的頭髮裡……更不說言語上的取笑和欺負了……”
徐子星的心頓時被扯了一道，急道：“孩子上幾年級？是班裡唯一的自閉症孩子是嗎？”
“二年級了，班裡就他一個。以前一年級也被欺負，現在二年級更是升級，我很擔心接下來進入高年級，會有更大的傷害……”
徐子星咬了咬牙，在記事本上記錄下來。
有幾位媽媽見狀，也說起自家孩子在普校被欺負的事，徐子星聽得心如刀割，一筆一劃記下大家的訴求。
送走媽媽們，她心事重重地回了辦公室。
方老師剛為平安做完訓練，走進辦公室，笑問：“徐律師您中午不回去休息嗎？”
徐子星迴神，搖了搖頭，開啟筆電，開始準備記事本上記錄的資訊。
她邊打字邊說：“之前我的重點一直放在託養和自理這方面，總覺得自閉症的孩子能好好活著就行了。”
方老師笑道：“生存支援是一方面。但其實這些孩子和普通人一樣，也會有精神需求，可精神需求的滿足，對普通人來說都存在一定的難度，更不說這些自閉症的孩子了。”
徐子星急道：“可正因為滿足不了他們的精神需求，他們才會出現情緒問題，才會影響到學習和生活。”
方老師看了她片刻，問：“您有什麼想法嗎？”
徐子星嘆了嘆氣
