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天天練盲打也太枯燥了，雲享在一本雜誌上偶爾翻到了位於h市的著名的t大學招收函授生的廣告，其中有雙學位的招生，雲享想左右無事不妨去報考一下，還可以去h市玩呢，況且多學門東西多弄個學位也不錯，否則這成堆的時間如何打發呢？
雲享立刻看都要考哪些科目，一看就頭大起來，雖然她原來的學位可以免掉不少科目，但還是要揀起一兩門高中的課程來，好吧，沒有免費的午餐，雲享咬咬牙，倒要看看自己能不能上重點大學！
從此以後，雲享練盲打累了就看書備考，張師傅好奇的問她看什麼，她敷衍說隨便看看，心想沒結果的事不要聲張的好。
又過了將近兩星期，雲享的盲打技術已經比較熟練了。終於來了個小任務，動力站要建個門衛，這種一丁點的小工程大公司都不屑於做的，於是交到了雲享的科室。要是擱以前只有張師傅的時候，他就隨便畫個方盒子就得了，可是這塊地是近似三角形的，根本沒法做方盒子，於是雲享就畫了個四分之一圓的平面草圖，並用彩色鉛筆簡單勾了個立面給張師傅看。
張師傅粗略看了看說：“不錯！”然後拿給科長看，科長拿著平面看了半天問：“這個尖對著大門不好吧？”
雲享聽著不對，再一看原來科長把平面拿反了，她幫科長把圖轉正，科長立刻大聲說：“好！我看行！再拿給處長看一下，他點頭了咱們就這麼蓋！”
雲享後來瞭解到科長大人原來是部隊營長轉業，給分到S單位，按工資級別應該當科長，可是S單位就只剩工程科的缺了，他就來領導了，別說管理工程連房子是怎麼蓋起來的他都不甚了了，怪不得圖都拿倒了。
給處長介紹方案時，動力站長也在旁聽，雲享說了一堆專業術語“虛實對比”、“現代主義”、“比例協調”……大概把處長聽暈了，再加上頭一次看見帶顏色的草圖，他二話沒說就同意了，讓雲享趕快畫施工圖出來。
等雲享興沖沖的回到辦公室時，動力站長客客氣氣的問：“小云啊，你的方案真不錯！但我想請教個問題。”
雲享笑了：“您客氣了，您說，啥問題？”
動力站長：“嗯——你說那個，那個什麼虛實對比，是啥意思？哪是虛？哪是實？怎麼對比？”
雲享尤如被當頭一棒，一時間哭笑不得，喉嚨象被人掐住一樣說不出話來，尋思了一會，雲享選擇著詞語：“哦，這個玻璃比較大的地方看起來就會顯得虛，那面都是實牆看起來就實了。”
動力站長：“噢！你這麼說我就明白了，原來玻璃就是虛的。我還一直琢磨呢，啥是虛呀，大家不是老說空虛嘛，可這有牆也不空啊，又不是洞。鬧半天窗戶顯得虛，嗯！不錯！”
目送著動力站長滿意的走出去，雲享一腦門虛汗的坐下來，自己真是太學生氣了，還當跟大學老師探討作業哪！周圍的人哪有懂的呀！連張師傅也不過混了個電大文憑來這兒享清福而已，就她象個怪物一樣跟人大談專業理論，真是幼稚！
在雲享的諸多稜角中，談理論算是第一個被磨平的，以後雲享再也不奢談神馬理念了，無論後來她到了哪都再沒範過這毛病。
接下來繪製全套施工圖卻難住了雲享，她所學專業的圖紙自然沒問題，可是其他相關專業的圖她可不會畫呀！張師傅大方的說這回他就幫雲享畫兩個專業的圖吧，以後雲享學會了就可以自己全包了。
雲享很感激張師傅給她的指導，不光是其他專業，就連她本專業，她在施工圖上還是很欠缺的，在學校主要學怎麼做方案了，對實際工程中的規範、選材還知之甚少，而張師傅教給她相當多的經驗，而且師徒二人商議出第一套專屬S單位的圖籤。
當門衛的各專業全套施工圖完成時，科長高興的說：“呵呵！我們終於能自己出圖了，小云果然不同凡響呀！”
雲享趕緊說多虧張師傅指導，否則她也出不來圖的。
科長說：“對！對！今晚去市裡慶祝一下，找個好館子！”於是雲享第一次參與了公款吃喝，還是挺爽的。
回到家爸爸不無醋意的問她都吃啥好的了，雲享平淡的說了館子的名字就回房看書去了。
以後的日子，雲享時不時就去工地看看，說是解決施工中的問題，其實她更想看看自己第一個作品是如何從圖紙變成一棟實實在在的房子的。雖然它很小很簡單，畢竟是她一筆筆畫出來的，而且有她的創作思想在裡面，看它一天天成長起來，出落得楚楚動人，比周圍那些簡陋單調的白色火柴盒房子都要漂亮，
