隱於紙下

10. 橡木苔香 (第1/1頁)

p>於是，兵分兩路，江成川起身要走時，湯冉冉衝他微笑了一下，大概是表示感謝。

會議室裡，湯冉冉挪了幾個座位和李校長坐近了些，正式開始採訪。

先是問了一些關於最近的這次捐贈情況的問題，李校長回答得很詳細，還拿出手機給她展示了一段上課時拍攝的小影片。

影片裡，孩子們坐得端端正正，眼睛齊刷刷看向講臺上的一張智慧黑板，應該是一節語文課，伴隨著孩子們朗朗的背誦聲，老師點選一下螢幕就會顯示出古詩的上半句，再點一下又會顯示出下半句。

湯冉冉心裡感到一陣溫暖，滿懷羨慕和欣慰地說：“李校長，之前江組長還給我提起過有小同學給他發簡訊表示感謝，你們的感情真好！”

“那可不嘛！”李校長應了一聲，像是突然回憶起什麼，激動地說，“湯記者可能還不知道吧，江老師讀研時就來我們南小支教過，他那時候帶一年級，現在這幫小孩都是畢業班了。”

“支教？”

湯冉冉沒聽江成川提起過，又轉念一想，怪不得李校長一直喊他“江老師”呢。

“我記著是當時二三月份吧，天還挺冷的，江老師和幾個比他矮一級的同學來我這報到。”

李校長看了眼窗外，接著說：“按理說他那個時候已經研三了，該忙著答辯畢業，但他特別堅持說自己沒問題，我們這才同意。”

“然後呢，江老師負責那門課呀……”湯冉冉沒意識到自己也跟著改了口。

“哈哈，不瞞湯記者，我們江老師可是個全才。”李校長喜笑顏開，話越說越多，“平時他主要是講數學，如果其他老師有事來不了，他就幫著代課。”

“學生上他的課，不走神也不調皮搗蛋，一開始我還納悶，他怎麼做到的？直到有一回，我看見他和學生在操場上玩扔沙包，湯記者你猜怎麼著？”

湯冉冉搖搖頭，說她猜不出來，笑著讓李校長別和他賣關子了。

“江老師他仗著自己個高腿長，玩遊戲就沒輸過，學生纏著他想知道怎麼贏的，他就和學生說只要上課好好聽講，就傳授給他們遊戲秘籍，你說這……”李校長說完哭笑不得，他怎麼都想不明白江成川就這麼輕而易舉地和學生打成一片了。

“哈哈是嗎～”

湯冉冉像在聽故事一樣，想象著研究生江成川倔強著要留下支教的樣子，給學生們上課的樣子，在村裡生活的樣子，她有些感慨，要是早點就和江成川遇見就好了。

聊完江成川支教的話題，湯冉冉又問了幾個關於鄉村小學建設的問題。

李校長就是南崖村人，以前當老師現在當校長，加起來也有二十多年。

他守著南崖一小，沒離開過，心裡沒想別的，就是希望村裡的孩子都能到了年齡有學上，在學校裡好好識字唸書，以後能奔個好前途。

時間快到中午，湯冉冉採訪得差不多了，提議也去教室轉轉。

李校長和趙老師打了個電話，問江老師他們在哪裡，要過去找他們匯合。

教學樓三樓，班牌上寫著六年級一班，江成川正在讓周棟播放一個演示課件。

“川哥，螢幕左下方觸控反應感覺不大靈敏啊？”周棟又連續戳了幾下，確認後才和江成川彙報。

“你先調到控制頁面檢查一下，排除是不是設定問題。”

“玉婷，把周棟說的這個記下來。”

“趙老師，咱們有老師反映過這個使用問題嗎？”

江成川站在一排課桌中間，聲音沉著有力，思路清晰地指揮著小團隊開展任務。

此時，湯冉冉走到班級後門的位置，靜靜地看著他的背影。

似乎是有某種心靈感應，江成川回頭，一雙眼睛看向她的眼睛。

兩個人視線相交，江成川注意到湯冉冉好像說了什麼。

只有口型，沒有聲音，好像是三個字。

“江……什麼？”