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十五（3）
我也用口型回應她：“走，一起？”
但我們還是誰都沒有邁出第一步。張韻不是江城人，她是其它城市的，也不在江城唸書，認識她也是在這裡學傳媒，組成了播編班才認識的，我對她有一種一見如故的感覺，我很喜歡她，便主動和她搭腔聊天，她同我是一樣的感覺，就這樣，我們成為了朋友。更關鍵的是，在上次難得的表演課中，我們搭過一場戲，然後我們都不約而同的聊起表演，詢問對方是否喜歡時，才發現我們是志同道合呀。她也喜歡錶演，她也想考表演，就這樣，我們一拍即合，約定之後一起學表演，成為好搭檔。
跟她玩得不錯的一個同學當時還開玩笑說：“我們張韻是大姐大，很有氣勢，我們一般都叫她韻姐的。”
張韻有些不好意思，讓她的朋友不要說了。
“是嘛，那挺好的，反正你也比我大，我也叫你韻姐吧。”我知道她是九八年的，之前課上自我介紹她說過，我就留意了。我不管他們同學是否叫她韻姐，反正至此之後，我就一直稱她韻姐了。
“沒有人想要嘗試嗎？”老師問著，但是沒有人站出來。
我旁邊的彭城和張賽也一直鼓勵我：“去呀，範姐，好不容易有了機會，嘗試一下。”
“對呀，範姐，上，加油！”
“沒有人的話，那就還是我們表演班的學生演給你們看。”
我知道，機會是不等人的，老師是不可能就這麼幹等著我們的。我的內心依舊掙扎著，但我想我這可能是我難得的機會，傳媒考完試後，我可能這輩子都無緣於表演了，我終於鼓起了勇氣我對張韻做了個口型：“走吧。”
於是我和張韻就同時走向了教室中間。
“好，那就你們吧，我們班再來五六個人吧。”
老師說完後，張玉清跟著也上來了。
“看看，為什麼人家進步神速，人家是逮著機會就上，好，優秀！你們播編班的也需要自信、大方，你們要學著點，考試考的是什麼，不僅僅是你們的專業能力，稿子念得再好，沒有颱風，評委老師都不想看。”
“在你們表演之前，我有個特別重要的事要說一下，主要是說給你們播編班的同學聽的啊，表演班的剛學我就跟他們強調了的，因為這得貫穿所有的表演中。你們在臺上表演的時候，千萬不要背對觀眾，即使你是要同其他人說話，也不能面相你的同伴而背對觀眾，來，表演班的來兩個人示範一下。”
說著就上來了兩個人，面對著老師，老師就上手掰著他們的身體：“你可以側著一點，但側得不能太多了，還是要儘量的把自己的正面給到觀眾。現在表演要這樣，到時候考試也得這樣來，因為你們是在舞臺上表演，你得讓下面評委老師看到你的面部表情，肢體語言，來判斷你們的演技到不到位，好給你們打分。你們不信，可以去看下，在手機上搜一下，小品演員演小品的時候，都是面向觀眾說臺詞的，舞臺和拍電視給機位是不同的，拍電視是機位跟著演員走，而舞臺表演是要給觀眾看的，你不能揹著他們，不然觀眾看什麼呢。”
“這個很簡單，應該我一說你們就懂了，你們兩個看懂了吧？看懂了我們就開始了。”
“嗯，懂了。”我和韻姐都點了頭。
“現在你們在一輛公交車上，路上有些顛簸。”跟著老師給的情境，我趕緊將右手握拳舉起，身體往一邊傾斜，舉起之時，我用餘光瞟到張韻做半蹲狀。
“由於車子太顛簸了，激發了民眾不滿意。”
“怎麼回事啊，怎麼開車的，人都顛沒了。”
“你不會開車換一個人開好吧。”
“怎麼回事？胳膊都給我整脫臼了。”我也朝著司機喊著。
“對呀，師傅，屁股都成兩瓣了，你這得賠錢呀。”我聽出了張韻聲音裡帶著笑意，說得沒有特別生氣，但是又有些認真，那種語氣反而有點可愛，讓人聽著會不禁想笑。果然，在一旁觀看的同學們都笑了。
司機是那個熱衷於他的軍帽的那個男孩子，他聽老師說是在公交車上，還特地去旁邊桌上拿著軍帽帶上，跑到前面演起了司機，司機這時開口了，：“哎喲，大家見諒，理解一下，最近這個路況確實不太好，最近在修路，我儘量開穩一點哈。”
“有個人的錢包丟了。”老師又在說情境了。
“誒，我錢包怎麼不見了？是不是你拿了？”他抓著他旁邊站著的人的衣領質問道。
那人趕緊擺手：“沒有，我沒
