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“稚羽可做不來這些,莫非?”徐大人看向張好古,張鳳翔急忙道:“正是,這位是新來虞衡司員外張致遠小張大人,乃皇上親自賜字,並選到工部。”:“這位是禮部徐光啟徐子先徐大人。”這輪到張好古睜大眼睛了,這可是明末大牛啊!對後世影響很大的,直到穿過來之前,說起上海徐家彙,那個不知,誰人不曉,鼎鼎大名徐光啟。“徐大人”說完一揖到底。徐光啟急忙扶住。兩人重新見過禮後,還沒坐下,徐光啟急忙拉著張好古來到案前說道:“小張大人,來為我細說這遊標卡尺。”張好古回到:“這尺來源之長,非是出自我手,莽朝就有所制,只不過是沒傳下來罷了,就是把這一寸放大了,一寸四十九等份。”隨手拿過紙筆畫了起來,“副尺的五十刻度正好和主尺四寸九重合,那麼讀數就是五十分之一,百分之二,主尺主度數,副尺就是對應著百分之二寸到一寸的讀數。”徐光啟看的連連點頭,

張好古看向徐光啟,知道牛人是看懂了。徐光啟說:“望小張早日把此尺打造出來,有大用。尺或許前朝就有,可是對數的如此應用是沒有,我翻遍前朝算經,沒見過如此應用,西學倒是能說的通,可是也沒此用法,此演算法應是小張大人獨學,不知小張大人師從何人,能教出你這等大才,單此算學,天下獨你一家,你之所學不在老朽之下。”張好古聞聽此言,趕緊道:“下官微末之學,豈敢與大人相比,大人所譯《幾何原本》非通不能譯勾股是前朝有之,可平面幾何,立體幾何,三角,則是西學,徐大人不僅是貫通古今,還是融匯西學,這是前無古人的。”“嗯,你既知立體幾何,又知三角,可知弦算?”“略知一二”徐光啟捋著鬍子沉吟道 “此子算學不在元化之下啊!當超徐驥,”張鳳翔看徐光啟沉吟,知道是起了惜才之意。說道:“子先兄可是想收學生?”“不敢啊!小張大人算學造詣,滿朝上下,屈指可數,”“不不,徐大人才是算學泰斗,不僅算學,天文曆法,格物農政,兵法水利無不上上,豈是小子能比,如同熒光比之皓月。”張鳳翔道:“小張大人可否願做徐大人的學生啊,”“怎敢怎敢,小子年紀小,怎敢喊老師,輩分上應是孫輩啊!”徐光啟說,“學問怎麼能以年齡去做比較呢?”“哪?”“小子 還不拜師啊!你知道徐子先有多少人求著拜師呢?別磨嘰了,子先開口,你還瞻前顧後。”“學生拜見老師。”

說完雙膝跪拜。“好好,我和,劉,曹,李,三位大人見證,恭賀兩位成為師徒。關於師徒之事,後來再說,先把文書遞上去,由皇上定奪,徐大人可曾同我一起見過皇上?”“好好,和你一起,”因收張好古為徒,徐光啟不禁大悅。

:()學名張好古

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