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“噹啷、噹啷……”的搖鈴聲又從隱隱約約的遠處傳來，逐漸變得清晰，那些空著的座位被一擁而入的小孩填滿，教室裡變得喧鬧起來。隨著“噠噠噠”的腳步聲走上講臺，教室裡的嘈雜聲戛然而止。
“上課！”張老師對著臺下喊道，似乎在等待著什麼。
過了一會兒，她又喊道：“上課！”依然像是在等待著什麼。
“代班長？”她看著講臺下的一個學生。
“到。”楊小花後知後覺地站了起來。
“我喊‘上課’，你應該說什麼？”張老師提點她。
楊小花一開始沒反應過來，等了大概一秒鐘才回答：“起立！”
這時不知道是誰立馬就站了起來，隨後其他的人也都像浪濤一樣跟著站了起來，嘈雜的聲音喊道：“老師好。”
“同學們好，請坐。”張老師喊道。同學們坐下，張老師接著說道：“以後每節課上課，老師一走上講臺說‘上課’，大家就要迅速地反應過來，像剛才這樣跟老師問好，大家聽明白了嗎？”
“聽明白了……”同學們回答道。
“這是我們上課的基本禮儀，一方面對老師表示尊敬，另一方面也告訴我們每一個人我們要開始上課了，要進入到一種專心聽講的狀態。說到上課的禮儀，我來給大家說一說除了‘起立’，還有哪些禮儀需要我們在上課的時候遵守……”
張老師又開始滔滔不絕，楊否似乎對這種唸叨式的說話方式有天然的牴觸，不知不覺就開始走神。他感到煩躁，坐立不安，東張西望還時不時搖晃著屁股下的板凳。他看向楊小彤，楊小彤似乎在很認真地聽張老師講話，但是他在旁邊如此大的動靜她卻沒有轉過頭來看他一下，這跟她早上的樣子不太一樣，她似乎還在因為他之前的做法感到不開心，所以沒有理他。
這時，教室門口有人影晃動，張老師停下講話，走過去看。楊否從窗戶看去，那人影應該是大人。沒一會兒，一個小孩就走了進來，眼睛淚汪汪的，看上去剛哭過，小孩穿過講臺走到一個空位坐下，張老師隨後進來，走上講臺繼續講話：“……還有，我們下課也要喊‘起立’，然後說‘老師辛苦了’……”
沒過一會兒，教室門口又出現人影，然後又有孩子走進來坐到空位上……就這樣，前前後後陸陸續續進來了七八個孩子，到最後面幾個孩子進來的時候，張老師明顯有點不耐煩，直接懶得下講臺，招手直接讓他們進來。楊否一開始沒看明白怎麼回事，後來大概猜到他們是不知道下午上課的時間，這個時候才來學校。他突然感到有點慶幸，幸好自己跟餘小琪一起來了，不然他也得跟這些小孩一樣灰頭土臉地進來。
楊否回頭看向餘小琪，想看看她這會兒在幹嘛，一扭頭才發覺自己一直以來忽略了一件事，在他和餘小琪那排座位之間還有一排座位，這排座位的位子上也坐著兩個人，而他一直都沒注意到他們，而現在他才看清他們：楊小彤後面坐的是一個齊耳朵短髮的小女孩，眼睛很大，一副好奇又友善的樣子；另一個是帶著有帽簷的帽子的男孩，因為臉有點胖，顯得他眼睛有點小，看上去一副對什麼都很冷淡的表情。這兩個人其實沒什麼特別引起楊否注意的行為，只是他這一扭頭視野剛好被他們擋住，所以就注意到了他們。
他透過這兩人的夾縫去看餘小琪，餘小琪抬頭正認真地看著講臺的方向，發覺到他在看她，目光從講臺上挪開了一會兒，看向了他。楊否趁機對她微笑了一下，但是她很快就把目光又挪了回去，沒有對他給予回應，楊否覺得有些尷尬。
“坐姿要端正，不要東倒西歪……”張老師的聲音突然變得很大，楊否的耳朵聽到了，但他的注意力還沒有反應過來。
“那個同學！”張老師的講話中斷，楊否的目光下意識地從周圍轉向講臺，所有人的目光都集中到了他身上，也包括張老師，楊否感覺她的目光像針尖一樣尖銳，抵著他，讓他一動也不敢動。
“坐端正，不要東倒西歪，不要東張西望，認真聽老師講，好不好？”張老師看著他說道。
楊否還沒搞清楚狀況，但他直覺性地感知到自己有什麼地方做錯了，隨即他意識到這個做錯的地方就是他沒有像其他同學那樣認真聽她說話，於是立馬坐端正聽老師講課。
“……這些上課的禮儀呢我就先說到這裡，大家可能不能一下子全部都懂，沒關係，在日後的學校生活過程中慢慢就會懂的。接下來，我們要說的是在學校要遵守的規定，前面是上課的禮儀，是大家在上課的
