第49章 規定 (第1/2頁)
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“張主任，要求我們學習認字寫作的原因是什麼呢？”
易中海又提出了疑問。
“唉！”
張主任深嘆了一口氣，言語間帶著對下屬進步緩慢的遺憾，“你們啊，真是不懂得體會領導的偉大啊！”
“五千年的歷史長河中，又有哪個朝代能做到全民受教育？”
“這正是領導們的遠見卓識，為了讓每個國民都能獲得基本的文化素養。”
“透過識文斷字，你們可以掌握更多知識，從而為國家的發展做出更大的貢獻。”
張主任闡述了一系列識字的重要性，表達了偉人們為人民和國家考慮的心情。
高陽心中存疑，覺得張主任所說的內容不像是他自己能說出口的。
而高陽的直覺並沒有錯，那些言論確實來源於他的上級，只不過現下由他轉述罷了。
“況且！我們的大院條件相當好，不僅有一個小學老師！”
說著，張主任指向閻埠貴。
“還有一名校友高才生！”
他又指向了高陽。
“因此，對於我們的大院來說，辦一個掃盲班應該是很輕鬆的事情！”
“這是上級下達的任務，務必執行！明白了嗎？”
易中海、劉海中和閻埠貴三人相互看了一眼，雖不太樂意但也只能應承。
“好吧！張主任！我們會記住的！”
“嗯！”
張主任滿意地點點頭。
“好了！就談到這裡。
我還需前往其他大院去傳達訊息，這就走了！”
說完這話，張主任帶著幾個助理離開了。
“張主任慢走！您交託給我們的大院，請儘管放心！”
三人一直把張主任送到大門口，直到目送他走向鄰近的大院後，才返回院內。
此時，其他院民仍在等候他們的迴歸。
歸來後的易中海搓了搓雙腿，轉頭向身邊的劉海中和閻埠貴說道：
“老劉，老閻，你們誰家多餘的桌椅可以提供一張出來放在這裡面用？以後開會有個坐的地方也好啊！”
因體型龐大，已感到站立艱難的劉海中第一個表示贊成。
這樣的佈置不僅便於他們三個的交流，還能在無形之中樹立起身份的差異感。
這正合劉海中的心意。
然而，一向吝嗇的閻埠貴卻顯得不大情願，但他也沒有什麼有效的反對意見。
最終結果是：易中海貢獻出一張桌子，劉海中拿出兩張椅子，而閻埠貴則勉強地也貢獻了一個座椅。
“各位聽清楚了，剛才張主任講的話都聽清了吧！”
“都聽見了，壹大爺，我們要真正地去讀書認字嗎？我記得我在上學的時候，就是因為成績差常常睡覺，沒少捱揍呢！”
“沒錯，壹大爺！我們都這麼大歲數了，也上不了大學，識字還有什麼意義？”
“確實如此啊，壹大爺！”
院裡的居民們就此議論紛紛起來。
易中海按了按眉間，眾人議論紛紛使他感到頭痛。
易中海心裡也跟大家一樣不是滋味，畢竟他已經四十幾歲了，
又要重回學生身份上學，確實不太情願。
但他心裡清楚，這也是沒有辦法的事。
“得了得了！”
易中海制止了人們的爭論。
“這不是偉人安排的嗎？張主任剛剛也說了，不光是我們這個研究院，整個國家都得遵守這條規定呢。”
聽到這裡，即使心有不甘，大家也沒有什麼異議。
易中海瞥了高陽一眼，旋即將目光落在閻埠貴身上。
“老閻啊，你是老師，又在院裡德高望重，就只有你能挑起這個掃盲班的重任。
我自己不合適，老劉也不適合啊！”
“易哥，我這點學問教小學生都勉強。
你看，這事兒還是應該由小陽來吧！”
“小陽要考大學，學識水平也夠，人又年輕頭腦活絡。
掃盲工作他來做，肯定比我合適！”
閻埠貴立刻表示反對，順手將這個艱鉅的任務拋給了高陽。
要知道，閻埠貴雖然號稱老師，但是教的是領工資的正式課；
而這個掃盲班卻是無薪酬的工作，完全是自願的。
閻埠貴又是個愛精打細算的人，做沒有
