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那些歹人真有這麼大的膽子,敢在舅舅和高盛叔的眼皮子底下,把科兒哥哥綁走嗎?

“學堂裡最容易得手,要是不當場行動,那幾個刁鑽的傢伙又怎會連日在學堂附近轉悠?”小科兒的話語中透著不容置疑的肯定。

他的小小眼鏡可厲害著呢,那些歹人的行動全在他掌控之中,他們一整天都在學堂附近的茶館徘徊,看似悠閒自得,但小科兒卻看穿了他們的不軌之心。

正在這時,學堂裡驟然警鈴大作!

木偶戲的表演戛然而止,校長大人神情緊張地走上前臺,手持喇叭對著孩子們安撫道:

“孩子們莫要驚慌,隔壁店鋪燃起了一場火災,不過消防員很快就會趕到。請大家按照老師們的指引,有序撤離學堂……”

原來如此!

小科兒頓時明白了對方一夥的周詳佈局:自從小寧兒上次遇害,司家便下令學堂加強了防範措施,使得那些壞人難以在學堂內縱火。因此,他們選中了緊鄰學堂的那家面鋪,作為突破口。

若僅是面鋪著火,本不至於引起多大的騷動,但若歹徒點燃面鋪內的麵粉塵,那便相當於製造出一場巨大的粉塵爆炸,其威力不容小覷。

一爆炸發生,學堂外守候的家長必然會陷入慌亂,紛紛闖入學堂來接走自己的孩子。到時候,人頭攢動,場面必然失控,那些壞人便能趁機帶走大哥。

這真是個陰險毒辣的計謀!

為了綁走大哥,竟製造出這般浩劫,有多少無辜孩童會被嚇得哭號?又有多少人在擁擠中受到傷害?小科兒心中明白,這幕後操縱者定是想以此事為藉口,嫁禍於高盛,同時炫耀她救出辰兒之“功績”。

“低年級的孩子先走。”老師們迅速開始引導孩子們撤離。

小科兒鎮定自若地將自己的跟蹤器交給小寧兒。他知道如何使用這些器具,一旦自己被歹人帶走,她便會和辰兒即刻尋找大舅舅。但是,必須確認他被送入司府後,小寧兒才能向舅舅說明真相。

轟的一聲巨響!

就在此時,低年級的孩子們正準備全部撤出教室,旁邊面鋪的廚房突然發生爆炸,爆炸的衝擊波將一些瓦礫和碎片遠遠丟擲,其中有片正好擊中一個小男孩,瞬間鮮血四濺。

場中的孩子們立刻被這場突發的變故嚇得尖叫連連!

老師們手忙腳亂,家長們守在門口,原本就已經緊張的神經過爆炸事件徹底崩潰。

“天哪,我的孩子!”

人群中不知是誰發出了一聲淒厲的悲鳴,所有家長都看到一個頭部滿是血跡的孩子被老師匆匆送往醫療室的情景!

隨之又傳來一聲震耳欲聾的爆炸聲響,家長們再也無法按捺住心中的焦急與憤怒!

有的家長不顧一切,指揮隨行的壯漢衝破了學堂的保安防線,強行闖入學堂。

其他家長見此情景,亦步亦趨紛紛效仿。

爆炸聲連連,又有誰會忍得住不去牽掛自己的孩子?

不一會兒工夫,學堂堅固的大鐵門就被憤怒家長們合力拆毀。

他們如同脫韁的野馬,蜂擁而入,不顧一切地呼喊著孩子的名字,急切想要把孩子們領回家。

除了那些眼疾手快的學堂保丁外,其餘大多數被家長打翻在地或是在人流中受到踐踏,校領導和老師們更是無法阻擋這股狂熱的人流,場面陷入了一片混亂不堪。

孩子們的哭叫聲如同刺骨寒風般劃破天空,家長們的心也碎裂得更為慘痛,為了能夠早一刻見到自己的子女,他們在擁擠中也不再留有分寸,甚至對路過的學生產生了推搡和傷害。

而在這混亂中,老師們則如無頭蒼蠅般亂竄,只能儘量兼顧眼前的情況。許多幼童在這片混戰中倒地不起,有的被踢踹或踩踏致傷。

即便是薄雲州和高盛也無法例外。但他們不同於其他家長,他們帶著自己的人,儘量引導和疏散在小禮堂外圍的孩子,優先確保這些孩子們的安全。

他們安排了隨從留在安全地點照看受傷的師生,並且進行緊急包紮。

他們之所以能在危機之時表現出這樣一種高尚的犧牲精神,是因為在村中的豪門大家裡,孩子們從小便接受了嚴格而特殊的訓練,學會了如何在危機時保持鎮定和冷靜,幫助他人。

亂成這般情景,鄉間孩子們本應尋找一處避風的角落安靜躲起來。

而不是哭啼亂竄,更不是不顧一切地往外頭擠。

因為他們不清楚外頭髮生了什麼,又年幼

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