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穆薩·本·哈桑大臣，此話可不可隨意說啊！我們都想要奧斯曼有一個更好的未來。”
“但是我們的祖先的功績也是依託於相應的制度。”
“如今我們想要奧斯曼有一個新的改變，可以重新屹立於世界之巔。”
“但是我認為我們應該一步一步，慢慢的來，而不是直接試圖一步登天。”
從穆薩·本·哈桑的語氣中，議員們也明白了，此次改革已經是板上釘釘的了。
哪怕明知道此事損害的是各個地方的基礎政治體系，是他們的利益。
但是這明顯是阿雷·斯特的意思，誰又敢繼續擺明了反對呢？
穆薩·本·哈桑十分的無語，這反對反對的什麼意義都沒有，明顯是想讓他自己降低自己的底線。
“你說對，那麼你有什麼具體的意見麼？”
“奧斯曼的復興可不是隻在腦海中想想就可以了的，而是要付出具體的行動的。”
“而現在的奧斯曼內憂外患，也沒有那麼多的時間留給我們了。”
“所以我們必須快速改變奧斯曼的境地，而不是拖拖拉拉的，導致錯過最佳的時機。”
“還是說你認為奧斯曼的未來並不重要，可以有大把的時間陪你浪費？”
穆薩·本·哈桑又是一頂高帽子給議員戴了上去。
那名議員臉色一變，有些尷尬的開口道：“我當然沒有這個想法，我們沒有人希望奧斯曼不好。”
“我們都是奧斯曼的一份子，又怎麼會希望奧斯曼不好呢？”
“可是我們也是為了奧斯曼的穩定啊！”
“米勒特製度，在我國已經實行了數百年了，各地有各地的習俗，信仰，語言。”
“所以我們應該對此時的改革更加的重視，尊重各地的習俗，信仰，語言，以穩定各地的局勢。”
“而不是不顧各地的習俗，信仰，語言，實行一刀切的改革制度。”
“現在可能並不適合，我們應該根據不同的地理，民族，宗教等區別，分別制定不同的教育系統。”
只要各地之間沒有統一的情況下，那麼他們的利益就沒有任何損失，他們就可以維持現在的權勢，地位。
穆薩·本·哈桑怒氣嗆道：“你是想要分裂帝國麼？”
“帝國是一個整體，現在的帝國是屬於阿雷·斯特陛下領導下的一個整體。”
“請問你的意思是那些地方，是打算違背統一的奧斯曼原則了？”
議員一下子就被噎住了，這又是一頂高帽子。
最終也不過是囁嚅著說了一句：“奧斯曼，永遠是在阿雷·斯特領導下的一個整體，沒有人可以分裂奧斯曼。”
“我不行，你也不行的，奧斯曼是一個屬於奧斯曼所有人的國家，是一個不可分裂的整體。”
然後便直接落座，而其他人看見穆薩·本·哈桑一頂又一頂的高帽子，也再沒有人站起身來，對教育改革沒有了反對的聲音。
克里克·迪爾科夫見會場落針可聞了，便起身開口道：“既然沒有人再有反對意見，那麼就此對教育部的改革方案。”
“進行投票吧！”
而在克里克·迪爾科夫起身時，穆薩·本·哈桑則落座開始等待最終的結果。
很快那個熟悉的工作人員，就再次將那個投票箱，放置在了克里克·迪爾科夫面前。
克里克·迪爾科夫輕笑一聲道：“各位已經投票完畢，下面就讓我們揭曉最終的結果。”
隨著一張張票被取出投票箱，很快便統計出了最終的結果：57票同意，22票棄權，29票反對。
克里克·迪爾科夫見已經出結果了，於是開口宣佈道：“根據統計的最終結果為72票同意，7票棄權，29票反對。”
“教育部的教育改革方案透過。”
然後率先鼓起了掌，很快整個會議室內便充滿了熱烈的掌聲。
不過還是有一部分人的臉色十分的難看。
至於為什麼選出來的議員阿雷·斯特為什麼沒有進行掌控，那是因為現在的他們代表的是民意，阿雷·斯特希望自己可以直面底層民意。
而且還可以對外展示出奧斯曼目前國內的分裂局勢，讓英國人和法國人放鬆警惕。認為奧斯曼只是一個單純的軍事集團。
畢竟每一個大國都有屬於自己驕傲的文化，擴張的第一步就是文化的傳播。
所以當一個國家內部衝突不
