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對北方複雜的地質條件與惡劣氣候。同時，在道路的排水系統設計上，採用先進的坡度設計與排水管道鋪設技術，避免雨水與積雪融化後的積水對路面造成損害。此外，安排專人負責對施工人員進行技術培訓，確保他們熟練掌握各類工具與新技術的使用方法，提高施工效率與質量。”
教育大臣緊接著啟奏：“陛下，學校建設亦刻不容緩。北方諸地教育資源匱乏，臣計劃從南方大陸、東方大路、西南大陸、東南大陸以及白鴿島抽調優秀教師。經詳細核算與多方協調，預估可抽調一千五百餘名經驗豐富之教師。其中，從南方大陸抽調五百名，東方大路抽調三百名，西南大陸抽調四百名，東南大陸抽調二百名，白鴿島抽調一百名。按計劃，在每座城市開設三所普通學校，以滿足民眾子弟的基礎教育需求。”
“校舍建築圖紙已繪製完成，採用堅固耐用之磚石結構，可抵禦北方之嚴寒。選址亦在各城之中心區域或人口密集之處，方便學子就學。開春後，即可招募工匠動工修建，爭取早日建成學府，播撒知識之種子。同時，軍事院校的籌備也在緊鑼密鼓地進行。軍事院校將選址於戰略要地，建築風格莊重威嚴，內部設施一應俱全，包括教室、訓練場、武器庫等。其師資力量將匯聚各國之軍事精英與戰術專家，傳授先進的軍事理論與實戰技巧，為我萬國培養未來的軍事棟樑。”
“在教育資源的調配方面，除了教師的抽調，還將從各地徵集豐富的書籍、教學器具等。建立專門的教材編寫團隊，結合萬國的歷史、文化、軍事等特色，編寫適合本土學子的教材。並且，為了鼓勵學子積極求學，設立多種獎學金制度，對於學業優秀、品德高尚的學生給予豐厚的獎勵與榮譽，激發他們的學習熱情與競爭意識。此外，籌備開展校際交流活動，促進不同城市學校之間的學生與教師相互學習、共同進步，提升整體教育水平。”
工業大臣上前一步，神色嚴肅：“陛下，北方鐵礦與銅礦資源豐富，開發利用勢在必行。臣已派人前往各地招募鐵匠、礦工與冶煉工匠等專業匠人，預計可招募三千餘名。其中，鐵匠八百名，礦工一千五百名，冶煉工匠七百餘名。同時，在鐵礦與銅礦附近規劃建設冶煉工坊，引進先進之冶煉技術與裝置，提高礦石開採與冶煉效率。”
“為保障工匠之生活與工作，需在工坊附近建設宿舍、食堂等配套設施。並且，加強礦區與工坊之安保力量，防止盜匪與他國奸細之破壞。開春後，各項工程便可全面啟動，力求短期內產出大量優質之鐵銅，為我萬國之建設與軍備提供堅實支撐。在冶煉工坊的運營管理上，制定嚴格的生產流程與質量標準，確保每一塊礦石都能得到充分利用，每一批金屬產品都符合軍事與工業需求。”
“在礦石開採過程中，採用現代化的勘探技術，精確測定礦脈走向與儲量，合理規劃開採區域，避免資源浪費與過度開採。同時，與科研機構合作，研發新型的冶煉催化劑，提高金屬的純度與產量。對於冶煉過程中產生的廢渣等廢棄物，建立環保處理機制，進行回收再利用或無害化處理，減少對環境的汙染。此外，建立工匠技能培訓與晉升機制，鼓勵工匠不斷提升自身技藝，對於技藝精湛、創新能力強的工匠給予表彰與獎勵，提高工匠群體的積極性與創造力。”
軍事大臣此時抱拳行禮，高聲說道：“陛下，我軍現有飛機一百架，然北方缺少飛機場。臣已選派專業人員在北方各地勘察選址，需尋找地勢平坦、開闊且隱蔽性較好之地，以修建飛機場。同時，籌備修建飛機之材料與工具，如水泥、鋼材、大型起重機等，確保開春後能迅速動工。”
“此外，組織人員學習飛機之維修與保養技術，培養專業之地勤人員。與南方諸地之飛機制造工坊保持密切聯絡，以便獲取技術支援與零部件供應，保障我軍空中力量之正常運轉與戰鬥力提升。再者，關於徵兵擴軍事宜，臣已派人在當地宣傳參軍之榮耀與意義，不少熱血青年踴躍報名。初步預計可招募新兵五萬餘人，經過嚴格訓練後，將充實到各部隊之中，增強我軍整體實力。同時，制定詳細的訓練計劃，包括體能訓練、戰術技能訓練、軍事紀律教育等，確保新兵儘快成長為合格的戰士。”
“在軍事訓練方面，除了常規訓練，還將增加模擬實戰演練的比重。利用虛擬現實等技術，構建逼真的戰場環境，讓士兵在虛擬場景中進行戰鬥訓練，提高他們的應變能力與戰鬥技巧。同時，加強軍事資訊化建設，建立高效的軍事通訊網路與情報系統，實現各部隊之間的資訊快速傳遞與共享，提升作戰指揮的精準性與及時性。此外，與友
