星月海島異界傳奇

第35章 穿越西方 購置裝置 (第11/30頁)

師傅鞠躬：“多謝您！要沒您，我今兒個得愁死。”老師傅笑著扶起他：“相互幫襯，工坊才能興旺，往後多鑽研！”老師傅歇口氣，又補充道：“咱工坊也有古訓流傳，說是初代工匠蒙仙人入夢，授予打鐵、鑄器神技，才讓王城器具遠近聞名，咱可不能丟了這手藝傳承。”

王府後廚香氣四溢，大廚們正為星月王膳食忙碌。採買小廝風風火火跑來，手中拎著幾條鮮魚，氣喘吁吁說：“溪邊漁家新撈的，活蹦亂跳，給陛下燉湯補身子！”大廚們圍攏相看，魚腮泛紅、鱗片鮮亮，確是上乘食材。正處理魚時，小廝又撓撓頭：“漁家日子緊巴，魚價壓得低了些，咱多給點吧？”大廚們相視一笑，點頭讚許。多付的銀錢，承載王府善意，流入尋常百姓家。小廝樂滋滋返程，路上碰見個說書先生，正講著王城傳說：“曾有美人魚現身王城護城河，魚尾流光溢彩，她以歌聲驅散疫病陰霾，拯救萬千百姓，而後化作珍珠隱匿河底，庇佑王城風調雨順。”引得路人紛紛駐足聆聽。

學堂課間，喧鬧聲此起彼伏。頑皮學生二虎不小心撞翻同桌阿秀書桌，書本散落一地。二虎慌了神，阿秀眼眶瞬間蓄淚，眼看要哭。周圍同學紛紛圍來，沒指責埋怨，七手八腳幫忙撿書、整理文具。二虎滿臉漲紅，向阿秀鞠躬致歉：“對不住，我太冒失！”阿秀吸吸鼻子，破涕為笑：“沒事兒，下次小心。”同學們嘻嘻哈哈，拉著他倆一道玩耍，課間小風波化為友誼黏合劑。這時，教書先生走進來，笑著講起典故：“同學們，咱學堂舊址曾是賢士講學論道之處，古賢在此談天說地、授業解惑，孕育無數英才，望你們珍惜光陰，傳承學風。”

午後，王城圖書館座無虛席。文人墨客、求知學子沉浸書海，沙沙翻書聲似蠶食桑葉。角落，一位盲人老者由小孫女攙扶進來，想“聽”書。館員見狀，趕忙搬來軟椅，尋來盲文書冊，輕聲誦讀經典文段。老者閉眼傾聽，面容安詳，不時微微點頭，似在與古人跨時空對話；小孫女乖巧依偎身旁，眼中滿是崇敬。周圍讀者自覺放輕動作，沉浸氛圍，知識暖流於無聲間潤澤人心。

傍晚，夕陽餘暉灑在王城公園。戲班子搭起戲臺，粉墨登場唱大戲。《穆桂英掛帥》開場，飾演穆桂英演員英姿颯爽，唱腔高亢激昂，一招一式盡顯巾幗豪邁。臺下百姓圍得裡三層外三層，喝彩聲不斷。人群中，幾位殘疾老兵坐於輪椅，目光緊盯戲臺，滿臉陶醉。身旁百姓主動遞水、分享點心，還不時講解劇情精彩處，無障礙友愛氛圍，讓老兵眼眶溼潤：“在王城，咱從不覺著自個兒特殊，大夥心貼著心吶！”此時，人群裡有人講起公園傳說：“這公園早年是皇家獵場，曾有白鹿現身，引帝王追逐，白鹿入林不見，卻現靈芝仙草，帝王下令護此寶地，慢慢就成了百姓遊樂的公園。”

夜色漸濃，華燈璀璨依舊。王城大街小巷，故事接連上演。鄰里糾紛時耐心勸解、貧寒家庭受救助幫扶、外地人問路獲熱情指引……樁樁件件小事，勾勒王城“人情味”。星月王巡查歸來，佇立城樓俯瞰全城，百姓生活百態盡收眼底。他心中滿是欣慰：“器物革新可興城，人心溫暖方致遠。王城繁榮，不在樓宇林立、街市喧囂，更在這溫情脈脈、親如一家。”這般溫暖之城，無懼霜雪，定能代代傳承，孕育無數美好。

第269 章 電耀天仙，宮闈煥新

自打王城通了電，那股新奇勁兒就如春日微風，悠悠拂進了天仙宮。往昔，夜幕一降，宮燈雖美，到底燭光搖曳，光暈昏暗，宮人們行於廊道，還得提著燈籠，步步小心。如今，電線隱秘鋪設，開關輕輕一摁，剎那間，明燈大放，仿若白晝。

妃嬪們的寢殿率先改了模樣。精緻雕花床榻旁，新增了造型典雅的檯燈，柔白燈光灑下，錦被上刺繡花紋纖毫畢現，花鳥魚蟲似要躍然而出；妝臺前，環形補光燈讓妝容細節一覽無餘，夫人們對鏡梳妝，眉筆輕勾、胭脂慢抹，更添幾分明豔。原本天一黑就早早歇下的習慣，如今也悄然改變。夜裡，幾位夫人圍坐燈下，翻開古籍書卷，輕聲誦讀詩詞、品鑑字畫，興起時，還會相互分享心得，研討典故出處，文雅氛圍瀰漫。

殿宇間的交流愈發頻繁。從前各殿往來不便，黑燈瞎火，怕磕著碰著，訊息多靠宮女太監口頭傳遞。如今燈火通明，路好走了，走動成了常事。白虎妃抱著幼子，沿著亮堂堂廊道，熟稔地走向梅子妃居所，小傢伙睜大眼睛，新奇地瞅著頭頂燈泡，咿呀學語；到了地兒，兩人湊在燈下逗弄孩子，交流育兒訣竅，笑聲朗朗。路續妃那邊，邀來一眾姐妹，在通明大殿擺開棋局，黑子白子落定有聲，殺招妙手頻出，觀者屏息凝