第41章 如獲至寶的朱由檢 (第1/2頁)
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成平安接著又道:“至於第二條:若要天下穩，必將錢糧抓得緊，這其實也很好理解”。
“緊抓錢糧就是要牢牢掌控住朝廷的財權”。
“只要財權還掌握在皇帝手裡，那些別有用心的人就很難有起事的機會”。
“就比如地方將領，要是他們手下士兵的糧餉都是由皇帝或朝廷直接發放，而不是由將領代為下發，試問如果這些將領想要圖謀不軌，他所統領計程車兵會和他一起起事嗎？”
“這肯定不會”。
朱由檢深表贊同的接話道:“不論是誰，都是本著端誰的碗就服誰的管，士兵們拿朝廷的餉銀，那自然是隻對朝廷效忠”。
“現在我大明的一些地方將領敢對朝廷陽奉陰違，其一是朝廷中樞沒有強有力的軍隊威懾他們，其二就是朝廷給底層士卒的俸祿都是由將領代發的”。
“那些敢不聽將領話或不向將領靠攏計程車卒，他們就很難領到多少軍餉，同時還會被排擠，將領會想方設法的為難他們”。
“比如，有仗打時會讓其當作敢死隊，沒仗打時也會將他們派去最苦最累的地方……”
朱由檢越說越來氣。
軍隊裡的問題他可謂早已瞭然於心，只是一直找不到解決的辦法。
想想在土木堡之變之前，大明的文武還能互相分庭抗禮。
可後來將領這邊是越來越勢弱，以至於弱到了那些一品的地方總兵，見了四五品的文官都需要下跪見禮的境地。
這裡面無外乎就是原本屬於皇帝的財權，被朝廷的文官掌握了而已，將領要是不去討好文官，他們就可以扣著你的餉銀不發。
皇帝丟掉了財權，也就變相於丟掉了兵權。
而那些地方軍閥，也就是文官們為了自己的一己私利放縱豢養起來的。
成平安一副孺子可教的表情，點頭道:
“接下來就說說第三條:輕士紳、官吏一體、開民智、以普考替科考、逐步與百姓共治天下，士紳自然被瓦解於無形。”
“這條其實也已經寫得很明白了，那就是要全民普及教育，讓天下所有的老百姓都能讀書識字明理，讓他們也有和士紳一樣進入官場的機會”。
“陛下你想想，歷朝歷代的官員士紳為什麼敢明目張膽的欺壓百姓？”
“最主要原因還不是普通百姓愚昧無知嗎？”
“百姓愚昧並非是真的愚蠢，而是他們接觸不到真實的資訊，百姓的資訊與士紳極度不對襯，這才是他們愚昧的根源”。
“朝廷所下發的政令哪怕對百姓再好，他們由於不識字，就無法知道這些對他們利好的訊息，只能任由地方的官員士紳欺上瞞下，為所欲為”。
“試想一下，如果所有百姓都能讀書識字，朝廷張榜公佈的政令，那些地方官員還敢睜著眼睛說瞎話，去對百姓曲解政令嗎？”
“以往那些士紳之所以能高高在上，無非就是朝廷只能用他們這些人來治理國家而已”。
“但是，要是實行全民教育以後，這些士紳也就會褪除其人上人的光環”。
成平安說到這。
不由得想到了近現代的例子。
像什麼大師、偽專家之類的一大堆。
真正等到人均都本科生後，這些所謂的假大師偽專家也就原形畢露，漸漸泯然於眾人矣。
甚至，那些跳得歡的還會被人嗤之以鼻、被人唾罵，仿若過街老鼠。
成平安說的暢快。
可朱由檢卻有些擔心的詢問:“平安兄弟，你說要是所有百姓都讀書識字了，他們還會想要自己的頭頂上有一個壓著他們的皇帝嗎？”
好吧，他這是在為自己的皇位擔憂。
成平安也是瞬間就聽明白了。
他有些好笑的反問:“陛下你想過沒有，王朝為什麼會一直在不停的輪迴、不停的往復興替？”
“我相信你一定很清楚”。
“在我們那邊有個偉人說過一句名言，那就是哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”。
“百姓反抗與否，與他們的學識多少無關，而是在於他們是否遭到了壓迫”。
“陛下你想想，朝廷的官員集體壓迫你，難道你不是無時無刻不在想要反抗？”
“天下的百姓亦然啊！”
“大明的江山會落到如今的境地，還不是你們這些後輩子孫違背了太祖皇帝立下的:與百姓共治天下的規矩？”
朱由檢:“……”
