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個年級是一體的,一年級是根基,只對一年級的教學方針和目標提意見,容易影響到整個外院六個年級。

時間一點點過去,當會議持續了三個小時後,會議室內的六個年級的老師已經全部陳述完畢。

而江明手裡的冊子,已經洋洋灑灑地寫了很多頁。

其中,被重點標記的,是一年級,三年級,還有六年級!

這三個年級對於武魂系外院的教學來說,是三個關鍵點。

一年級不必多說,如果把整個外院比作一棟樓的話,那一年級就是最下面的那一層,甚至是地基!

而三年級,對於武魂系來說,是一個轉折。在三年級,學生可以選擇武魂系和魂導系。雖然三年級之前也可以透過一些其他方式進入魂導系,但對於絕大多數的學生來說,真正的選擇,在三年級。

六年級相對於一年級和三年級,算是比較成熟,但同樣也有一個關鍵點。即進入內院和畢業!基本上就相當於考本校研究生和本科畢業的區別。只不過史萊克學院的內院,有史萊克監察團這麼一個責任在。

綜上所述,武魂系要進行改革的話,這三個年級是一定要重點關注的。

但怎麼改...這不是一時半會兒能夠想出來的,需要經過多方討論才行。

在六個年級的老師都陳述完之後,言少哲看了一眼皺眉思索的江明,倒是沒有讓他立刻就拿出一個改革方案的意思。

開玩笑,如果江明在這裡開了三個小時的會就能瞬間想到一個完美的改革方案,那他這個武魂系院長和在座的這些老師們,豈不是小腦萎縮?

接下來的會議,言少哲還是像以往那樣,對外院的一些優秀老師提出表揚,對一些受到投訴的老師,比如某位周姓老師,提出了嚴厲批評。

沒辦法,周漪教的這個班,成績好是好,但淘汰率太高了。被淘汰的學生和他們身後的家族找他投訴,他這個院長也不能坐視不理不是。

不過,也就侷限於此了,嚴厲批評兩句,扣個獎金就差不多了。

史萊克學院是個魂師學院,老師能帶出好學生才是王道。

如果周漪帶的班級成績不行,或者是讓學生們出現傷殘情況而導致的投訴,不用這些學生背後的勢力施壓,言少哲絕對第一時間把周漪給開了!

但如果是因為不聽話,偷懶這類的...不至於被開除卻被周漪開除的...那就很難說了。

周漪太嚴厲,喜歡重罰,但確實能帶出好學生。學生心存僥倖,不聽話,對周漪的要求偷工減料,但確實又不至於開除!

雙方都有過錯,都有理由,學院站哪邊?

當雙方都有過錯和理由的時候,強弱親疏之分就很重要了。

很顯然,學院是偏向周漪這邊的。

表揚和批評了一些老師之後,言少哲又瞭解了一下外院的核心弟子情況,以及有希望進入內院的學生的情況。

說了一大堆,江明沒認真聽,他在思考。

而當江明勉強想出一點頭緒來的時候,會議室裡就只剩下他和言少哲,以及周漪了。

他聽著言少哲無奈地對周漪說道:

“周漪啊,你這暴脾氣就不能收一收?最近又有幾個學生投訴你,不聽話的學生你就好好說嘛,讓人轉班甚至開除也太過分了。”

面對院長的訓斥,周漪那嬌俏的臉上絲毫不慫,眼眸中十分平靜。

“院長,我是老師,教學生的。我教,他不聽,那他留在我班上幹什麼?還不如儘早轉班或者離開學院。”

言少哲被噎了一下,隨即眉頭一擰,道:

“學生不聽你不能溫柔一點勸說嘛?為什麼一定要這樣呢?!”

周漪臉上的表情依舊不變,很是乾脆地說道:

“我風格就是這樣,溫柔不了一點,改不了,也不想改。您看著辦吧,實在不行,您把我的獎金和工資扣光也沒事,反正有帆羽養我。”

“你!”

言少哲對擺爛的周漪真是沒有辦法,批評批評不在乎,獎金工資職級也不在乎,偏偏能力還可以,物件還是魂導系那邊的帆羽,江明還是她的學生...

慢著!

言少哲心中一驚。

江明是周漪的學生,而自己是江明的師兄...

合著周漪還比他這個院長高一輩?!

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