第182章 有人歡喜有人愁 (第1/4頁)
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當然，考場裡也不全是懵逼的考生。
比如我們的昭陽同學。
昭陽看著這試卷上一道又一的考題。
心中則是越發的佩服起來。
他佩服公子榮祿的預測之準確。
佩服自家父親的先見之明。
佩服仙術學堂的算學之高深。
“這大部分的考題，竟然都在公子的書中有提及。”
“除了某些偏門地理常識沒有預測到，其他都如公子所料。”
“不過這些常識我原本就背得滾瓜爛熟了，難不住我。”
“這算學也太簡單了吧，不就列幾個方程的事嗎？”
昭陽做起題來，那是如有神助。
沒多久便將前面四科題給做完了。
沒辦法。
考的都會！
實在是沒難度啊！
隨後昭陽看到後面的幾道考察策論的題目之時。
則是沉吟了起來。
“竟然是關於仙術發展的意義嗎？”
“這不同樣是我擅長的嗎？”
“不過仙術的意義，簡直說不完啊！我該從何處說起呢？”
“有了！可以從當初仙術學堂的啟蒙課程內容說起。”
“這部分內容不僅淺顯易懂，而且卻從本質上揭示了仙術的意義”
“一統天下後，該當如何治理？”
要是放在以前。
昭陽可能會推崇“法儒結合”。
並且以此來作答。
以法家法治為主，儒家德治為輔。
但是如今的昭陽卻不這麼想了。
他現在的主張是——以大力發展仙術為主，法家法治與儒家德治為輔。
在昭陽看來：
倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。
只要百姓富足了。
那麼作奸犯科的機率，自然便會極大程度的降低。
人人生活有希望，能夠吃飽穿暖。
哪怕沒有嚴刑峻法的約束。
國家主體上也會呈現出祥和穩定。
只要發展仙術。
便能夠實現這一切。
極大程度使國家和百姓富足。
由這一觀點出發，昭陽還透過多方面舉例來論證。
比如：
仙術研究出的耕具，能夠提高生產力，產出更多的糧食。
仙術研究出的鋼鐵，能夠提高軍隊的戰鬥力，維護國家的安定。
仙術研究出的紙張，能夠傳播知識，幫助人們守法知禮。
仙術能夠在全方面強秦。
最後得出結論。
只要發展仙術達到一定程度，百姓們人人富足。
百姓會自覺守護這樣的國家，遵紀守法。
那麼國家自然能夠長治久安，繁榮昌盛。
下午時分，其他考生還在苦思冥想如何作答之時。
昭陽便已經一氣呵成、行雲流水的把各科試卷都做完了。
“這次科舉，雖然還沒有出成績，甚至連考試都還沒有結束。”
“但是，我應當有八成的把握能夠考上吧。”
昭陽看著寫的滿滿當當的試卷，暗自思索到。
——
與此同時。
嬴榮祿則是百無聊賴的想著今天晚上該吃什麼好。
他老早就把這科舉試卷做完了。
前面四科對他而言。
同樣是完全沒難度。
而且由於準備時間比昭陽還長的緣故，所以效率更高。
唯一讓他有些擔憂的策論。
竟然還是考仙術的意義以及當今如何治國？
這不直接撞到他的專業了嘛！
最近在老師的安排下，自家阿姊同樣來到了仙術府。
並可以較為隨意的出入咸陽宮。
這讓嬴榮祿十分的高興。
在他看來。
父皇這是解除了對阿姊這種未出嫁公主的限制。
日後就算分封出去，自己應當也有機會見到阿姊。
除此之外。
嬴榮祿心心念唸的鐵路，也已經開始鋪設起來了。
雖然鐵路的鋪設效率，實在不怎麼高。
但是，由於仙術府的待遇頗為優渥的緣故。
可以使用的勞工極其之多。
