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不必如此。”

扶蘇點了點頭,他知道老師是不想讓自己說太多這種話。

“扶蘇知曉父皇此舉,是為了給扶蘇一個機會。”

“是給扶蘇證明自身所學的機會。”

“為了天下蒼生、為了儒學、為了老師。”

“扶蘇都不會再讓你們失望的。”

淳于越聽後則是有些默然。

“除此之外,弟子還有一事拜託老師。”

“幼弟雖然頑劣,但是心性不壞。”

“看似厭煩和扶蘇研習儒學,但是依然對扶蘇敬重有加。”

“在這儒學一道上,天賦也是頗高。”

“甚至時常與扶蘇辯論一番。”

“讓扶蘇亦有不小收穫。”

“還望老師日後,嚴加管教。”

“未嘗不是一傑出的儒生。”

“成為一名真正的君子。”

——

1君子遠庖廚:

這句話的真正含義如今經常被誤解。

比如有人時常以這句話來說強調男人不能做飯下廚。

畢竟“君子遠庖廚”嘛!

故而寫到這句話的時候,還是準備略作解釋一番。

其實這句話的本意是孟子認為:

君子對於禽獸。

在看到它們活著的時候活蹦歡跳的樣子。

就不忍心看見它們死去。

在聽到它們死亡前的悲鳴。

就不忍心再吃它們的肉。

因此,君子應該將廚房安排在離自己很遠的地方。

以此,來保持自己的仁心和同情心。?

——

當然。

有些人知曉了這句話的原意之後。

仍然認為這是一種虛偽的表現。

聽不到就不殺了嗎?

看不到就不吃了嗎?

這豈不是一種偽君子?

實則不然。

這句話是孟子勸誡齊宣王之時所說的。

這個君子實際上是以君王的角度出發的。

如果君子,時常居住在廚房旁邊。

見慣了殺生,聽慣了禽獸的悲鳴。

那麼只會有兩種情況。

一種是君王變得麻木不仁,不再對禽獸有任何的同情。

一種是變成聖母,不忍心看到殺生。

這兩種情況都是危險的。

這裡的禽獸,代指的其實是百姓。

君王見慣了生死,便會不在意百姓的生死。

徹底失去了對百姓的同理心。

君王若是過於仁慈,便會不忍心再讓廚子殺生。

廚子若是不殺生,廚子又該如何生活呢?

就像某國曾經為了保護可愛的小動物,然後大規模獵殺狼群。

結果導致小動物氾濫,草原生態體系徹底崩潰。

又或是說對於那些該死的罪大惡極的人,只因為見不得他們死就不處死他們了嗎?

所以,孟子強調的其實是保持同理心。

人不能太聖母,也不能太麻木不仁。

需得結合上下文來看,不宜斷章取義。

:()考公上岸了?上的大秦的岸!

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