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法律限定年齡和教育限定年齡的二歧性質的問題，法律限定的年齡，最終的目的，是為將一些無法量化的特殊情況，以公序良俗的方式讓公眾信服，而教育限定的年齡，最終的目的，是為了讓一個人向內修養一個人品質和脾性，當然這是一個文化教育的範疇，終極的目的，向外的修養，是讓大家可以理解社會，適應社會，加入社會。”
“你這個還要理論。”顧黎明搖了搖頭，“你們好像還不怎麼了解人類，作為一個人，我們並不在意自己的年齡，更不要說什麼其他人的年齡，我們想的是怎麼賺錢，怎麼活下去，年齡其實對於我們這個種族來說，是一個最不願談及事情。”
“而你開發二歧邏輯學的目的，只是想接收一些別人的想法。”蘿拉i看著他，顧黎明看著她的眼睛好像變得圓潤了，有些不知道說什麼，“怎麼樣？我的眼妝好看嗎？”
“根據微表情和行為學，現代的警察和醫生都無法準確地判斷一個人的認知和思維。”顧黎明還是說了大家聽得懂：“你們看，河南話四里不同鄉，但是為什麼大家都有對於善惡的判斷和對於盈虧的認識以及美醜的鑑賞，其實不是年齡的功勞，而是心之所向，皆是所往。”
：()拓荒命途
