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花凜，花凜？教室方形講桌後方，老師的聲音響起。
劉老師，花凜在呢！
三好學生花凜輕輕捏著手背，聽話地站了起來，大腦急速運轉，準備回答老師的問題。
她很自信，無論是語文、數學、還是科學，她都可以輕易地回答出來。
因為她平日裡刻苦努力，腦子中塞滿了知識。
呵呵！
白髮蒼蒼的老人看著臺下小女孩一本正經的模樣，無奈地笑了兩聲，揮了揮手，示意花凜坐下來。
不用那麼嚴肅，這不是問答時間，只是一個關於人生未來方向的探討而已。
說著，老婦人看向整個教室裡，所有即將面臨高中畢業的學生，繼續解釋道：
你們的成績都很優秀，尤其是花凜，更是優秀得讓人無話可說。
花凜每門課的成績都很優異，一定可以獲得名牌大學的錄取。
完成大學學業後，你們都會獲得美好地工作，以及璀璨光明的未來。
你們每一個人的人生都將不可限量。
今天是我作為你們的老師，給你們上最後一節課。
啊，不對。老人尷尬一笑，接著道:
我剛才還對花凜說這不是問答呢！
現在，我自己就又習慣性地犯了錯。
大家放輕鬆，這只是大家畢業前最後的人生交流罷了。
說說看，大家將來都準備做什麼？
這一回，換坐下來的壬花凜感到無語了。
臨近畢業只剩最後的三十分鐘，劉老師哪隻眼睛看到大家的緊張了。
即使劉老師平日裡很有威望，很得學生們的擁戴。
此時，教室裡不能說是吵成了一鍋粥。
但是，嘈雜的講話聲也基本把劉老師的聲音蓋下了大半。
劉老師參加過和平時代之前的戰爭，據說還立過功。
常年在戰場上打生打死，終究還是受了重傷，胳膊沒了一條，腿也斷了。
即使後來養好了傷，元氣大傷的她也無法繼續在軍隊中服役。
最後，和平時代來臨，老人服從分配，來到了這所學校當教學老師。
平日裡主要負責圖書館的整理工作，偶爾教一兩個班級軍史課，加起來一個星期也沒有幾節，很輕鬆。
但是，一位為國重傷殘疾的人做到這一步，還有人能夠說什麼呢？
因為受傷太多，耗盡了生命力，老人的身體一直很不好，才四十多歲，就已經白髮蒼蒼，看起來和七八十歲的人差不多了。
此時，來到這裡管著畢業生的最後一節課，也只不過是因為這個班級的班主任臨時有事，來不了了。
她的身體不好，說話的聲音自然也不會大，被學生們地“竊竊私語”完全壓了下去。
花凜坐在前排，都是劉老師耐著性子喊了好幾遍才勉強聽見。
劉老師平日裡為人和善，對學生們也幾乎不會喝罵，上的軍史課也很輕鬆，大多數時間都是在講各種戰爭期間的趣事。
每天學習學得精疲力盡的學生們，也樂於聽一位老前輩嘮叨家常。
畢竟，那些故事經過老人的修飾後真的很有趣。
而花凜一方面覺得老人身為老師，不專心提升學生們的課業，有些不務正業。
另一方面，又覺得，即使學業如此繁忙，拿出一些時間幫助老人家排解過往的寂寞，也不能說是錯。
劉老師身為女性，能在男人為主的戰場上立下戰功，確實稱得上是位女英雄。
戰場上肯定很殘酷吧，老人家有些心理陰影，乃至於創傷，需要透過某些另類的方式來美化消解一下也純屬正常。
於是，花凜成為了劉老師課上唯一一位一直保持端坐姿勢，認認真真聽講的學生。
那嚴肅的模樣，不像是上課，而是在劉老師的故事中奮勇衝殺。
花凜，你將來打算做什麼呢？老人恬淡地聲音再次響起，傳入全力以待的花凜耳中。
劉老師，我打算將來繼續努力學習，使我自身變得更加富強，國家也變得更強。
這樣呀！老人點點頭，抬頭看向教室裡其餘仍在打打鬧鬧的學生們。
你們呢，你們將來打算幹什麼？
面對和藹可親的劉老師，大傢伙還是很願意回答這個問題。
老師，我將來要成為醫生。
老師，我將來要成為企業家。
