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置的教學樓裡，樓內安靜無比，不刻意去聽都聽不見不遠處傳來的讀書聲，而陳校長的說話聲，與他們三人的腳步聲都帶著一點回音。
“害怕肯定害怕啊，但是剛開始哪想得到那麼多，都蒙了，不知道發生了什麼事情。司機反應快一點，立刻下車去看，我也跟在後面追了出去，我雖然不是1班班主任但他們班數學也是我教的，上面的也是我的學生，1班班主任還是我的好朋友。一輛車沉下去很快的，等我們趴在護欄那往下面看，車頂已經看不到了。梁光河水流特別急，我們也不知道下面是什麼情況，連車到底掉哪裡了都不知道。那時候我們也都沒有手機這種東西，過了好久警察才過來。”陳校長嘆了口氣，“等的時候開始害怕了，很久都沒有人逃出來，而且梁光河那條河平時也沒人敢游泳，下水就會被沖走，哪怕從車裡逃出來也不一定能游到岸上。我聽司機說窗戶是封不死的的，水肯定會灌倒車裡去，等了好幾個小時才等到救援隊，打撈又花了很長時間，我們都覺得完蛋了裡面的人肯定活不了了，沒想到還活了一個小孩子。”
陳校長所說的那個小孩，毫無疑問就是左懸。
二人此遭就是為左懸的資料來的，祝饒順著陳校長的話問道：“那個學生後來怎麼樣了？”
“他救出來的時候也昏迷了，確定有氣後，急救了一會兒就送去醫院，聽說睡了好幾天才醒過來。我當時是想去醫院探望一下他的，但可能因為是秋遊途中出的事，他的家長對學校怨氣很大，不允許我們去看他，後來直接辦了轉學手續，轉去了隔壁省的一個學校，直到他出院跟著父母走了，我都沒有再見過他一面。”
說著說著，就來到了檔案室門前。
檔案室也不知道多久沒開啟過了，鐵門都生了鏽。據陳校長所說，這間檔案室裡裝的全是過去實驗小學的材料，等舊實驗改為農民工子弟學校後，他們另開了一間檔案室來存放新材料。舊檔案室沒有人看管，幾把鑰匙其中的一把就由陳校長保管著。
陳校長推了推老花眼鏡，低頭在包裡翻找起鑰匙來，在祝饒問起她那個
