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“這是個語句慣式，”帕克教授很是嚴肅地探討著，“最後的那個字可以替換，替換範圍非常自由。而且前兩個字也經常換，比如將‘一眼’換成‘遺言’、‘義眼’之類的。你知道這個句式表達什麼含義嗎？”
黎宇：“……”
他覺得，自己實在沒法解釋這個玩意兒。如果要認真講，那還需要解釋一批前置知識。而且在他看來,在新時代解釋這些實在毫無意義。
帕克教授等了片刻，又問：“這個問題讓你感到為難了嗎？”
黎宇並沒有回答，而是反問道：“你為什麼要糾結這個問題？”
帕克教授：“因為我們發現，在那批伺服器裡，它的出現頻率非常高，高到了無法忽視的程度。為了理解那批寶貴的資訊遺產，我覺得,有必要探究清楚。為此，我甚至去找了夏菲菲教授……”
黎宇注意到了這位老教授眼神裡的糾結，頓時就明白了，這人和夏菲菲應該是有過節。
想想也能猜到，夏菲菲既然是直接搶了他的講席，那自然就有利益糾紛，而且老教授還是毫無疑問的敗方。說不定，還發生過當面被打臉的事件？
黎宇：“夏菲菲教授怎麼說？”
帕克教授：“她覺得很為難，而且跟你剛才的表情，一模一樣。”
黎宇聳了聳肩：“那肯定，因為這個句式來源於去中心化的自發創造，使用起來又比較自由，主要用來灌水，所以我真不覺得把它解釋清楚有什麼意義。”
話音未落，帕克教授卻瞪大了眼睛。他晃動著一根食指，略顯激動：“你剛才用的那個詞！灌水，這是什麼意思？它也是高頻詞語！”
黎宇：“嘖……”
小時候用慣了的詞，非要給出一個定義，反而有點麻煩。
思索片刻之後，他說道：“就是發表沒什麼意義的內容,湊字數。在小說之類的文藝作品裡，也會用到。”
帕克教授：“觀眾覺得內容太無聊，就會罵‘灌水’這個詞？”
黎宇頷首道：“就是這樣。”
帕克教授將手機收進口袋裡，沉默了一小會。
這位老教授抬起目光，鄭重其事道：“我想要邀請您，加入我的‘舊時代網路挖掘’專案中來，不知道您的意願如何？”
黎宇並沒有第一時間答應，而是問道：“需要我做什麼樣的工作？具體的報酬呢？”
帕克教授：“我需要您的經驗，在舊時代曾經生活過的經驗，幫助我理解。在那片充滿了歧義詞和變種語言的海洋裡，我需要一個救生圈。至於報酬……我只能說，我們發表的所有成果，您都會是第二或第三作者，由此獎勵的貢獻點，當然也全都是您的。”
黎宇：“論文獎勵的貢獻點，會計算課業成績裡嗎？能用在畢業指標上？”
帕克教授：“當然沒問題。”
黎宇又問道：“那麼，論文的貢獻點是怎麼算的？”
帕克教授組織了一下語言,說：“引用的次數越多,就會有越多的貢獻點。而且,比如說另一個人的論文,引用了我的論文，然後還有第三個人引用他的論文，那麼二次引用也會給我帶來一定比例的貢獻點。”
“引用因子啊，”黎宇笑了笑，“也是舊時代就有的學術制度了。”
帕克教授小心翼翼地問道：“那麼，您願意加入我的專案嗎？”
黎宇也很謹慎：“需要我做的事情，就是解答你提出的問題，沒別的，對吧？”
帕克教授連忙點了點頭。
黎宇笑著伸出手：“那就沒問題了，我當然可以加入。”
帕克教授愣了一下，回過神來，捏住他的手搖了搖。
然後這位老教授擦了一下額角的汗，嘆道：“可算是找到援助之手了。這下可好，我要趕緊回去，繼續挖掘了。”
黎宇：“你居住的地方，不在這法師城裡嗎？”
帕克教授笑道：“考古嘛，在法師城裡怎麼開展工作？我現在率領的考古隊，都是在各大舊城市廢墟里尋找線索和發掘。舊時代遺留的伺服器，大都損壞非常嚴重了，只有少部分還能修復。修復以後也不好搬運，我們都是現場複製資訊，做好備份的。”
從這位老人的笑容裡，黎宇看出了一絲執拗。那是認定了自己：()永生指導手冊
