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滾動了一下。
牙癢癢。
昨天晚上沒咬夠，好想再咬一口。
更喜歡年紀小的伴侶？
徐淮本人完全不知道自己對面那位開朗健談禮貌紳士情緒穩定男士的心理活動。
徐淮還在發愣。
這還是徐淮第一次聽到有人說他很有意思。
是帶著笑，真心實意地誇讚，不是陰陽怪氣。
徐淮聽得出來。
徐淮小的時候因生病，在學校的出勤率低的可憐，基本沒一個月全勤。常常見不到人影，經常喝藥生病，不能參加跑步等集體活動，和團體疏遠，加上他唯一的家長張道泉還是天天在天橋下帶著墨鏡算命的“騙子”，種種原因下，導致幼兒園的其他小孩都和徐淮不怎麼熟。
而其家長的刻意引導，讓自己家小孩別靠近那坑蒙拐騙瘋子的娃，也使得沒人想和徐淮做朋友。
徐淮從小就開始一個人安靜地看書，也不去跑鬧，乖得不行，就這麼順利地在幼兒園老師憐愛的目光中混到了小學。
到了小學後，人類幼崽的鬧騰能力升級。記不得是在什麼時候，徐淮被同學發現他筆記本內畫滿了奇怪的線條。
他們將徐淮的筆記本偷偷拿了出來，沒有經過徐淮的允許肆意傳閱，很快就有人發現那些線條是符的草稿，徐淮畫的符都是害人的。
徐淮就這麼被冠上“恐怖”頭銜，從此之後只要他出現的地方都會引起一陣竊竊私語。
很快這種竊竊私語就被擴大，變成了什麼同班同學生病都是徐淮乾的，同學家里人去世也是徐淮乾的。就連校長被調任，換了個校長，也被說成是徐淮乾的。
謠言越傳越大，傳到了老師那邊。
老師瞭解詳情後，透過同班同學拿到了徐淮的筆記本，並把他口中的“閒雜人等”張道泉也找了過來。
質問張道泉做家長的不教教徐淮學習，天天讓小孩學這些怪力亂神封建迷信的東西。
張道泉拿了徐淮筆記本一看，認真解釋了徐淮畫的都是祈求平安的平安符，徐淮這小孩又懂事又乖，不會幹壞事，還說了什麼並不是怪力亂神，其實都是有科學依據的……這個只是普通的一種文化，就比如陰陽其實是事物都有兩面性等等等。
張道泉和老師兩個人完全不在一個頻道。
張道泉沒說完就被老師打斷了，連同旁邊罰站的徐淮
