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條線不斷,老百姓有希望,就不會起來造反。”

朱元璋聽完之後說道:

“那些窮苦百姓連飯都吃不飽,何談讀書?”

“我看啊,每次科舉中榜的那些人,家庭條件都不錯。”

“這就是一個大迴圈,只有在民間農村,設立免費學習的學堂。

才有可能形成真正的公平。”

“否則。”

“根本不能說是真正的公平。”

對於這句話。

馬秀英是認同的。

就從這一刻開始。

朱元璋充分認識到了底層人民想要透過學習改變命運並不容易。

想要長此以往的形成一個良好的迴圈。

那麼!

搞一個免費學堂制度,就顯得非常有必要。

而且!

那些教學的先生們,享受朝廷終身福利,提高他們的待遇。

這條路自然行的通。

或許!

以後女子,也可以上學讀書。

而且!

還有專門為了能成為教書先生而設立的編制。

這不就又能解決一些崗位嗎?

,!

要知道!

華夏何其大。

村落縣鎮何其多,要是每一個村子,鎮子,都蓋學堂的話。

每年就可以多出來很多職位。

“咱決定了。”

“砍掉藩王們享受的津貼,把這一部分今天補充給教書先生。

轟轟烈烈的教學運動,就從咱開始吧。”

馬秀英也點頭表示,他的這個政策一定會惠及萬民。

況且!

他們都是看過天幕的。

明朝的國力衰弱,跟後期朝廷養藩王付出大量的銀錢有關係。

而且。

朱允炆就是因為削藩才導致靖難之役的。

他終究還是嫩了些。

如果是他現在就重新調整藩王制度,就不會出現那檔子事兒了。

所以。

改革已經刻不容緩了。

……

【寒門,在古時候可不是被壓迫剝削的底層百姓。

他是和世家門閥去做比較的。】

【代指的,是那些沒落的貴族。】

【以及不處於在權力中心的地主鄉紳。】

【放在古時候,一個家庭能被稱為寒門,至少也得有幾代人都是讀書的好苗子。

而且在直系親屬裡,不間斷的有人擔任過縣令知府一類的官職。】

【才有資格躋身寒門的行列。】

【或許,對於上層的皇帝和大貴族來說,寒門不算什麼。

但對於底下那些連人都算不上的平民百姓來說,

他們依然是高高在上的相公老爺。

說句不好聽的。

不要說你我這樣的普通人了,就是你在網上看到的那些明星富豪。

按照古代的標準,幾乎也沒幾個有資格稱自己為寒門的。】

……

杜甫:

“我還是個寒門了?”

:()我刷的影片通古代,古人求別停

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