桔子一夢

昆蟲備忘錄 (第2/3頁)

的表述方式介紹給大家，讓人產生無限的想象和探究的興趣。

問題歸納：

1、“我曾經想過：如果人長了一對複眼……”你能想象寫出人長了一對複眼後的景象嗎？試一試。

人長了複眼，肯定特別有意思，同時可以幹很多事情，比如這一對眼睛看書，那一對眼睛就可以看電影，如果這一對眼睛累了，就用另一對眼睛，人就沒有近視眼了……但是也可能遇到麻煩，比如上課沒有專心聽講，眼睛發呆，眼前就會出現很多老師批評我的臉，那就麻煩了。

2、課文中你最感興趣的內容是什麼？

，！

我最感興趣的是獨角仙，它是昆蟲中的霸王，能拉動一輛泥製作的小車，可是飛行時怎麼那麼笨。“嗚——撲！”就摔暈了。

3、如果你是課文中一種昆蟲，你來向大家介紹自己，你會怎麼說？

我長著瓷器似的硃紅色的硬翅，上面有顏色鮮豔的小圓點，小圓點也叫“星”，不能亂點，身上有幾顆星與名字是有關係的。我們飛行時很優雅，款款地落下，摺好黑綢襯裙，順順溜溜，收攏硬翅，嚴絲合縫。我們有的吃蚜蟲，受人類的歡迎，叫我們益蟲；還有的喜歡吃馬鈴薯的嫩葉，被稱為害蟲。你知道我是誰了嗎？

課文解讀

教材分析

課文由《複眼》《花大姐》《獨角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕鬆隨意的筆調，描寫了昆蟲的複眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習性、活動等，寫得情趣盎然。

課文的語言很有特點。一是能抓住昆蟲的外形特點，比如，“紅的”“瓷漆似的硬翅”形象地寫出了蟲翅膀的色澤和質感；“它的甲多為深色，挺硬的，頭部尖端有隻犀牛一樣的角”，形象地寫出了獨角仙的樣子。二是動作描寫細緻貼切，很有畫面感。比如，“蟲款款地落下來了，摺好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。”小瓢蟲優雅降落的形象躍然紙上。三是使用“噌一一”“嗚一撲”等擬聲詞，表現了複眼昆蟲的機警和獨角仙的莽撞笨拙，讓人有身臨其境之感。四是語言親切自然充滿童真童趣。比如“我曾經想過：如果人長了一對複眼…還是不要!那成什麼樣子!”“我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蟲嗎?”

課文配了4幅昆蟲插圖，和文字一起組成圖文式昆蟲備忘錄。這些插圖直觀地展現了昆蟲的樣子，可以幫助學生理解課文內容。

同步練習

一、選字填空。

膜 摸 漠 撫（ ） （ ）翅 沙（ ）

路 陸 錄 馬（ ） 大（ ） 目（ ）

句 距 具 （ ）子 （ ）離 工（ ）

稠 綢 愁 （ ）密 絲（ ） （ ）悶

二、根據意思寫詞語。

1思索、考慮。（ ）

2本文指慢慢地，也指誠懇、忠實。（ ）

3縫隙嚴密閉合。（ ）

三、課文整體梳理。

本文我們認識了長著一對複眼的（ ），視覺非常靈敏；頭上長著一隻犀牛一樣的角的（ ），力氣很大；硃紅色的硬翅上有小圓點的（ ），是益蟲；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（ ）。

四、重點段落品析。

獨角仙，在甲蟲裡可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一隻犀牛一樣的角。這傢伙，是昆蟲裡的霸王。

獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣，據說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。

1從第2自然段中，找出本段的中心句，用“ ”畫出來。

2你喜歡獨角仙嗎？理由是什麼？

五、製作昆蟲備忘錄。

你認識的昆蟲肯定不少，仿照課文，也來做一做“昆蟲備忘錄”吧！

_____________________________________________________________________

參考答案

一、

撫摸 膜翅 沙漠

馬路 大陸 目錄

句子 距離 工具

稠密 絲綢 愁悶

二、1琢磨 2，款款 3嚴絲合縫

三、蜻蜓、獨角仙、瓢蟲、土螞蚱

四、1獨角仙的力氣很大。