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來，他面色稍緩，問道：“身體怎麼樣，有沒有不舒服，難受的話可以先回宿舍，第三節晚自習我允許你不上。”
還有線索和八卦沒聽完，當然不能這麼快走，我搖頭，不好意思道：“我沒事，休息一下就好，謝謝老師關心。”
“不舒服就開口，彆強忍著。雖然高三學習任務重，但身體更重要。”他頓了頓，看向我們座位前貼著的課表，“看到什麼奇怪的紙條也別信，這個位置的老師之前精神狀態不好，寫了很多胡話，看多了容易影響你們學習。總之別信就行。”
我們點頭稱是，他又囑託幾句，到工位上小憩片刻，拿起課本和水杯走出去。
見他離開，裝作寫教案正忙的化學老師探出頭，一臉好奇地看向我們，問道：“你們真看到什麼了？”
“有一些奇奇怪怪的的字，沒有太注意。”十一號謹慎說道，“我們還有學習任務，不敢分心。”
“哦哦，沒事，沒看到就行。”他笑笑，看似不在意道，“就是些胡言亂語嘛，搞得跟什麼恐怖東西一樣，之前也有個學生，好像也是你們班的吧，來送資料不小心看了眼老數桌子，抖得跟什麼樣，你們班主任差點就叫醫生了。”
送資料的女生？
目前還在的這些人裡，沒有誰單獨過來送過資料。
難道是二號？
只有她的死因目前還是未知。
只要看到就觸犯規則，還是因為被他們知道看見了？
但他的話同樣不能全信。
其他班的老師，不用對我們的安全負責。
所以，即使沒有違反規則，他們同樣會誘導我們做出錯事，至於手段，包括但不限於說謊和隱瞞資訊。
反正只要沒有證據，他們就沒有違反學校的規則。
一切都會成我們自找的。
：()十四中三年二班
