第2章：傳功 (第1/2頁)
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救媽媽？
方皓的意識迅速轉動，屬於ai的大腦立刻分析了起來。
首先，從這個提問者的語氣來看，提問者很有可能是個小女孩。
且有可能並不超過十幾歲，還沒有上初中，提問的語氣如此稚嫩。
其次，救媽媽這種事情，如果是一個正常的成年人，是不會選擇問ai的，除非用盡了所有的辦法，想要從ai這裡得到些許的心理安慰。
但就算是這樣，也不會詢問如此幼稚的問題，而是直接切入整體，比如有什麼辦法能讓人在短時間內掌握某種能力，或者是遇到了某種情況，應該怎麼做。
一通分析後，方皓得出了自己想要的答案。
他果斷回覆道：“請詳細描述一下具體的情況，以便我反饋最符合實際情況的回答。”
又是過了幾分鐘的時間，提問者的提問才再次出現。
問：【我媽媽是一名軍人，她正在進行一場可能有危險的事情，我上次偷聽到媽媽說就算有危險也要去，媽媽還說就算自己死掉，也一定要完成任務。】
偷聽別人打電話可是個不好的習慣哦，小朋友。
方皓腹誹了一句，並沒有將這句話作為回覆，而是根據對方給出的關鍵詞繼續開始分析。
軍人，臥底，有身死危險的任務。
這劇情怎麼聽上去那麼耳熟？
算了，這個先暫時放在一旁，主要還是要想辦法先進行回覆才是。
可還沒等他做出回覆，提問者的提問再次出現。
問：【你到底有沒有辦法救我的媽媽啊！我真的很著急，如果我媽媽在任務中死掉的話，茵茵就沒有媽媽了，求求你了，救救我的媽媽吧】
唉，這孩子也是真的誠心，但也同樣是真的典型小孩子的思維模式。
方皓並沒有急於回覆，而是根據現在的情況繼續分析著。
如果說，能夠拯救這個小孩子媽媽的辦法，是有的。
比如，讓小孩子拖住媽媽，不讓媽媽去執行這個任務，躲避危險。
可弊端是能拖一次，但拖不了很多次，更何況，任務這東西可是上級強制進行的，小孩子的媽媽既然身為軍人，那就沒有拒絕的理由。
這個辦法不現實，也無法實施。
如果說，這個小孩的媽媽有了一定的自保能力，或者說有能夠在危機當中自保的手段，是不是就能儘可能的避免危險了呢？
念及此，方皓立刻開啟了思緒。
能夠在危機中自保的手段……
要麼是有強大的外作用力，例如其他人的幫助。
要麼就是有強大的自身，例如自身的實力很強，足以應對大部分的危險。
後者看上去才是最靠譜的。
當然，方皓選擇後一種辦法，也是因為這符合他系統的要求。
他始終記得系統佈置的任務，引導人類發現神話復甦。
而眼下，面對這個小孩子的提問，還有這件事情，他完全可以用ai的身份，進行相應的欺騙……引導，以這個小孩子為切入點！
而小孩子就是最好騙……不，最純真的。
這個想法簡直完美！
想至此，方皓不再遲疑，回覆道：“透過大資料檢索，得到了以下幾種能夠躲避危險的方式。”
“1：及時向外界求援，得到外界強有力的保障之後，只要保護好自身的情況下就能避開危險。”
“2：強大自身，自身實力強大之後，可以應對任何危險。（強烈推薦。）”
“3：遠離危險，不要讓自己的媽媽參與任務。”
方皓的回覆還玩了點小心機，那就是在第二條的字尾，加上了（強烈推薦），這樣一來，這個小孩子的注意力一定就會被第二條吸引，從而選擇第二條。
果不其然，就在他給出回覆的一分鐘後，提問再次浮現。
問：【那該怎麼強大自身啊？】
方皓的意識一震，下意識的就想要笑出聲，但很快意識到自己連個實體都沒有，笑個屁啊，於是就放棄了，回覆道。
“透過大資料檢索，找到傳承自九州古代明朝之時的一部功法，功法名稱為《八荒六合拳》”
“《八荒六合拳》，根據野史記載，乃是明代朱棣時期，黑衣宰相姚廣孝所創拳法。”
“相傳明代之時，姚廣孝助朱棣奪得天下之後，為保江山穩固，創造出《八荒六合拳》，將此拳法傳授
