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了大二，接照慣例，學校要組織學生到貧困落後地區支教。盈芷作為學生會幹部當然要積極參加。
於是，輔導員帶領二年級支教團隊五十多人來到G省d市，他們分成五個小分隊，分別去了該市相鄰的兩個貧困縣。
盈芷支教的點在一個叫江家坳的小山村。可能是孩子對外面的世界感興趣吧，孩子全來了，但也就14個。
盈芷和其他幾位同學剛到江家坳，眼前的景象與她想象的截然不同，沒有破舊的教室，沒有簡陋的桌椅。相反，雪白的磚瓦教室，統一訂製的白底藍邊的單人課桌，教室裡還有投影和大電視。教學條件好的超出了他們的想象。
這也印證了村裡牆上寫的標語：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”
不過，孩子們基礎知識有些差，音體美老師全是兼職，上課也就差強人意了。
盈芷看著孩子們那一雙雙充滿渴望和好奇的眼睛，心中暗暗下定決心，一定要儘自己最大的努力給他們帶來知識和快樂。
第一天上課，盈芷先做了自我介紹，然後讓孩子們也逐個介紹自己。雖然孩子們有些羞澀，但在盈芷的鼓勵下，還是勇敢地開口了。
支教活動兩週，不能指望這點時間能做出什麼大的成績，讓孩子們能感受到外面世界的美好，種下一顆好好學習，努力走出大山的種子就行。
每天，盈芷他們都會認真備課，準備生動有趣的教學內容。她用彩色的粉筆在黑板上畫圖講故事，讓孩子們感受閱讀的魅力。
除了文化課，盈芷還組織孩子們開展各種課外活動。他們一起繪畫，出外寫生，唱歌，跳舞，做遊戲，歡笑聲迴盪在整個小山村。
隨著時間的推移，孩子們和盈芷的感情越來越深。他們會在盈芷下課的時候，送上自己親手摘的野花；會在盈芷嗓子沙啞時，默默地遞上一杯水。
有一天，盈芷送孩子們放學時，碰見了那個叫她“江婉兒”的小個子男生。兩人一攀談，男生說自己叫江宇生，就是這個江家坳的人。
他又舊話重提，說：“王盈芷，你的個子.臉型真的像我四叔家的老大江婉兒，只是你氣質比她好太多了。〞
盈芷便讓他說說這家人的情況。於是，盈芷便知道了江老四一家的情況。不過，她想到世界之大，無奇不有，人與人相像的事更不稀奇。但聽了就忍不住多想。
支教活動結束時，校園裡來了一箇中年婦女，說自家的雞跑了，她來尋。但她卻與盈芷扯了半天閒話，問她哪裡人，家裡幾個孩子，父母待她好不好等。
盈芷經過碰見村裡的大嬸老奶奶和她問東問西，還熱情地送她煮熟的洋芋玉米，或者家裡樹上摘的杏子、桃子，所以雖感覺她的神態和問的問題有些蹊蹺，但也好好回答。
臨離開時，那位大嬸又來了，給盈芷送了一袋子生玉米棒，還有一袋棗。盈芷有些為難，但那大嬸送到車上就走了，都不容盈芷拒絕。
盈芷一路揣著心事回到家裡，叫爸爸和小不點將東西拿上去。廚房裡做飯的楊妮聽見女兒回來，欣喜地笑著端詳，不停地說：“黑了，瘦了。〞
盈芷擁抱媽媽，說：“哪有啊！”
吃飯時，爸爸王堪無意地問：“這次支教，你們去了哪裡？”
“G省d市的江家坳。”
盈芷的話說完，王堪和楊妮心中都咯噔一下。兩人互相看了看。但見女兒臉色沒有任何變化，心裡略略定了定。
晚上，兩人回到臥室，王堪說：“那件事恐怕得說出來了？”
“是呀，瞞不住了。〞楊妮也憂心地嘆氣。
幾天後，盈芷生日，全家人一起去照了一張全家福，又去飯店吃了飯。吃了蛋糕，許了願，一家人走回家裡。一切都跟往年一樣，但盈芷又覺得似手有些不一樣，對，爸媽的笑容中藏了些不同的東西。
回到家裡，王堪和楊妮來到盈芷的房間，兩人眼神有些嚴肅。盈芷一看這架勢，心裡突突起來。
楊妮拉著盈芷的手，鄭重地說：“寶貝，你以前問過我一個問題，為什麼香香、喬喬和你的同學，都是獨生子女，咱們家怎麼是兩個孩子？以前你小，不想讓你知道真相，怕的你有什麼想法。現在你大了，我們把真相告訴你，你自己可以做出選擇。”
王堪說：“你今年已經十九歲了，算成年人了，希望爸爸媽媽下面說的話不要傷害到你。”
楊妮說：“媽媽爸爸結婚以後，媽媽懷過幾次孩子都沒能保住，後來醫院診斷是習慣性流產。爸爸媽
