第35章 大明不能只有南人! (第1/2頁)
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第35章大明不能只有南人!
解敏苦笑一聲。
他倒也希望自己能中,只是實在沒太多信心。
這段時間,北方學子聚了好幾場,私下都有對科舉的討論,他的才能在北方還算不錯,但放到南方,就顯得有些平庸了。
北方經學不昌。
早些年北方未定的戰亂,也嚴重影響了,經學在北方的傳播和發展,這不是停科十年就能追趕上的。
哪怕陛下已加強了對北方經學的扶持。
依舊不夠。
科舉完之後,各地學子交流更為頻繁,而從南方學子的談吐交流中,他也越發感覺南方對四書五經研究之深。
根本不是北方學子能比的。
這次小宴,他就不在邀請名冊之中,這更能說明一些東西,至少在吏部一些官員、或者籌辦者眼中,自己的才學,根本夠不到參加這等級別的小宴。
解敏拱手,苦澀著道:“希望能承夏老弟的吉言,不過若這次科舉人數不加,我想高中,只怕難度不小,你未曾跟南方學子進行深入交流,不知他們對經學研究的利害。”
“我們北方跟他們比差距太遠了。”
夏之白爽朗一笑,道:“解兄此言差矣。”
“你說的這些,朝廷又豈會不知”
“我若是沒記錯,在洪武四年,當今皇帝說過這麼一番話,‘元時任官,但貴本族,輕中國之士,南人至不得入風憲,豈是公道朕之用人,惟才是使,無間南北’。”
“不久之後當今陛下,斷然宣佈罷廢科舉。”
“以我等對那時科舉的瞭解,幾乎跟朝廷公佈的結論一樣。”
“能以所學措諸行事者甚寡!”
“這個結論並無任何問題,只是不夠全。”
“我等歷經童試、院試、鄉試,這才來到會試的考場,而我們中不少士人,都有功名在身,不少人還有官職在身。”
“若是這次高中,更是一步登天。”
“成為朝官!”
“因而相較於其他幾場遴選,會試除了是考才學,更重要的是其政治意義。”
“抑制南人!!!”
“抑制南人”解敏眼皮一跳,頗為吃驚的看著夏之白,沒料到夏之白還是這麼語出驚人。
夏之白道:“拋開考試本身,只從政治的角度去看,當年廢除科舉是勢在必行的,當年科舉的錄取情況,南人遠遠高於北人,南方高中進士的人數佔到了總數的七成以上。”
“科舉根本達不到均衡選拔人才,更不利於大明政權的穩固。”
“當時北方未定,若是繼續舉辦科舉,兩三屆之後,南方高中的學子比例只會更高,北方士子豈會不鬧北方本就沒完全安定,不少士子還掛念著舊元,朝廷豈會不擔憂”
“故為了北地穩定,也為了安撫人心。”
“科舉一定會被罷廢。”
解敏若有所思。
這的確是他未曾考慮過的角度。
若是從政治性、從朝堂的角度出發,的確該有這個考量,大明不能只有半壁江山,更不能只有南人高中。
解敏在地方有任職,經過夏之白的提醒,瞬間想明白了很多事。
他緩緩道:“在廢止科舉後,陛下多次頒‘四書五經’給北方學校,還有遷南方學官北上,在北方大興學校,這其實都是有意在扶持北方的經學。”
“以達成南北平衡。”
夏之白點頭。
他繼續道:“這些措施,的確能促進經學在北方的傳播,也能一定程度提高北方的文化教育水平,但想要追趕上南方根本不可能,南北的差異,歸根結底是經濟問題、政治問題。”
“非短時能平衡的。”
“對於這次科舉,我就大膽揣測一下。”“會試會做極大的變通。”
“就我所知,江北之人,文詞質實;江南之人,文詞豐贍。”
“這是南北目前最容易做出區分的。”
“落在試卷上就是策問。”
解敏猛地看向夏之白,知道為什麼夏之白那天在貢院,會說這次會試的策問篇不重要了。
他很早就做出了這個推斷。
因為南方學子更長於文詞,能說會道,還很會引經據典,在策問這種較自由的格式下,南方學子做的文章,往往都會比北方學子高出一大截。
讓科舉達成南北平衡最可行的辦法。