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實很簡單，我們可以透過這個例子來理解它。”顧宇澤一邊在紙上寫下一個例子，一邊輕聲地講解著。安悅澄則聚精會神地聽著，她的眼睛緊緊地盯著顧宇澤寫下的每一個數字和符號，努力地理解著其中的含義。
有時候，安悅澄會遇到一些特別難理解的問題，她會皺起眉頭，露出困惑的表情。顧宇澤看到後，並不會著急，而是會換一種方式再次講解，或者用更形象的比喻來幫助她理解。“悅澄，你可以把這個問題想象成我們在生活中的一個場景，這樣可能會更容易理解。”顧宇澤溫柔地說道。
在輔導的過程中，顧宇澤不僅關注安悅澄對知識的掌握程度，還會注意她的情緒變化。當安悅澄因為一道難題而感到沮喪時，顧宇澤會及時給予鼓勵和安慰。“不要著急，我們慢慢來，你已經做得很好了。”他的話語如同溫暖的春風，吹散了安悅澄心中的陰霾。
隨著時間的推移，安悅澄在顧宇澤的輔導下，數學成績逐漸有了起色。她開始能夠獨立完成一些難題，對數學的信心也在慢慢恢復。而在這個過程中，安悅澄對顧宇澤的敬佩和感激之情也越來越深。
他們在教室裡度過的那些時光，不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的交流。他們會在休息的時候聊一些生活中的趣事，分享彼此的夢想和煩惱。安悅澄會講述她在唱歌方面的追求，顧宇澤則會分享他對數學的熱愛和對未來的規劃。
在這個充滿青春氣息的校園裡，安悅澄和顧宇澤的故事在繼續著。他們用努力和堅持書寫著屬於自己的青春篇章，也在彼此的陪伴下不斷成長和進步。
偶然路過安悅澄他們班級的韓逸晨，不經意間從窗外看到了好兄弟顧宇澤和安悅澄。落日的餘暉透過窗戶灑在他們身上，給他們的身影增添了一抹柔和的色彩。
韓逸晨的腳步不由自主地停了下來，他的目光緊緊地盯著教室裡的兩人。顧宇澤正專注地為安悅澄講解著數學題，他的眼神中充滿了耐心和認真。安悅澄則聚精會神地聽著，時不時地點點頭，臉上露出恍然大悟的表情。
韓逸晨的心中湧起一股複雜的情緒。他一直覺得自己對安悅澄有著一種特殊的感覺，但卻從未真正去面對過這份感情。而現在，看到顧宇澤和安悅澄在一起的畫面，他的心中突然有了一絲失落和嫉妒。
他站在窗外，靜靜地看著他們，彷彿時間都靜止了。他的腦海中不斷浮現出安悅澄的笑容和顧宇澤的認真模樣，心中的情緒愈發難以平靜。
過了一會兒，韓逸晨輕輕地嘆了口氣，轉身離開了。他不知道自己該如何面對這種情況，也不知道自己對安悅澄的感情到底是什麼。他只覺得心中一片混亂，需要時間去理清自己的思緒。
而教室裡的安悅澄和顧宇澤，絲毫沒有察覺到窗外的韓逸晨。他們依然沉浸在數學的世界裡，努力地為安悅澄的進步而奮鬥著。他們不知道，他們之間的關係，已經在不知不覺中引起了另一個人的關注，也為他們的青春故事增添了更多的波瀾。
