第26章 校長動容了。 (第1/3頁)
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我要……我要第二份兒資源,快。
痛苦的聲音,聽得讓人揪心。
嚇得校長更是趕忙讓季博雄將第二份兒資源投放給張北辰。
太拼了!
太狠了!
你只是一個衛星級啊!
你!你竟然全域破壁,甚至跳過恆星級,直接用星系級的方式淬星!
你這是在找死啊!
校方都被嚇到了,都急了。
“張北辰!你在幹什麼!!”
其中一個副校長,以及高三年級的年級主任更是訓斥道。
“停下來,你不要命了!”
“衛星級又能怎麼樣!大不了多修煉些年數,學校已經答應給你五份兒的資源了,你還這麼拼幹什麼!”
年級主任李老師更是瘋了一樣訓斥。
是!學校是在利用你,想用你既達到宣傳學校的目的,又堵著以後低品級學生申請學校補貼的路。
但是,學校也是有難言的苦衷啊!
你們這些低品級的學生,根本不可能淬星成功。
學校給你們再多資源有什麼用?還不如把機會給資質更好的同學呢,對不對!
伱這是要幹嘛!你讓學校以後怎麼辦!
火焰中,沒有回覆聲音,只有沉悶的咬著牙的痛苦聲。
現場,聽著這些,無數學生又著急,又害怕,更有無數人沉默了。
尤其是那些品級比較低,甚至也是五檔本命星辰的學生,更是心中一酸。
同時,在直播的過程中,尤其是校方短影片直播平臺有彈幕。
所以很多觀眾已經瞭解一中的想法了。
“怎麼回事啊?他怎麼?”
一小部分不知情的觀眾在彈幕中問道。
“唉,聽說一中之所以給這個學生機會,一方面是為了宣傳,另一方面就是為了以後斷絕像這樣的學生的念想。誰都知道,五檔墊底的本命星辰,是不可能淬星成功的。”
有知情者把一中在這件事上的花花腸子說了出來。
“啊?這不是坑人嗎?”
有看直播的觀眾急了。
“是啊,這不是利用這個學生,讓這個學生背鍋嗎?太欺負人了吧?”
看直播的觀眾,尤其是社會上那些也曾經上過學,但是資質不好,經歷過類似事件的觀眾忍不住評論道。
起初,大家還以為一中是好心,是多麼重視學生,有教無類呢。
結果,竟然是抱著這種目的。
此刻,大家都以為這個叫張北辰的學生,在用這種死的方式倆表達對學校的不滿,和內心的委屈。
而現場,全一中跑過來的師生們感觸更深。
“張北辰,停下吧!”
“學長快停下吧!這樣出人命的。”
聽著那看不到人的星力‘火焰’中張北辰痛苦的哼聲、請求校方繼續新增資源的痛苦聲,大家心疼不已。
尤其是那些圍觀的學渣更是心情複雜,緊握著拳頭。
他們下意識的以為,這位張北辰學長在替他們表達對校方的抗議。
“北辰,你冷靜點!”
此刻,就連班主任老宋都急了,大聲勸道。
因為,即便是季博雄老師再度投入了另一份兒資源之後,那大火還是在燃燒。
還是在擴散和收縮的邊緣,時而突然擴散一下,時而彷彿又收縮了一點。
而就在這個時候,旁邊另一個六角星芒裡,另一個恆星級的6班的匡龍剛同學,已然成功恆星級成功淬星!
那一瞬,這個學生滿臉欣喜,更是趕忙繼續修煉鞏固。
“又有人淬星了!”
“太強了恆星級!”
大家驚呼。
同時張北辰和匡龍剛一對比,更顯得這個叫張北辰的學生的慘烈和絕望。
而就在大家替張北辰擔心,甚至同情,甚至為之生出一股悲哀感的時候。
“季老師,再……再給我加一份兒資源,啊…………嘶嘶嘶。”
烈火中,聲音再度傳來。
這個聲音一出,現場所有人都是一顫。
季博雄老師更是看向主席臺。
“給……快給!”
校長更是著急的說道。
因為全域破壁加命星大爆炸,這種情況下,外界誰也幫不了這個學生,只能靠他自己停止。