第214章 學好預防,餓死臨床 (第1/2頁)
小天寶提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
看完這些尊師重道的學生們,歷朝歷代全都沉默了。
學生們的專業用在老師身上,這,真的很難評啊。
天幕繼續滑動。
一個新的標題出現在天幕上:【學好預防,餓死臨床】。
看到標題,扁鵲立刻來了精神,他難得放下手中的藥材,認真觀看了起來。
“這個影片好像跟醫學有關。”
後世的武器,科技,高樓大廈,讓他大開眼界並大為震驚。
但是天幕從未放過關於醫學方面的影片,一直讓他覺得很遺憾。
“這一刻終於來了嗎?”
“快讓我見識一下後世的醫學發展。”
影片開始播放,只見影片中一個眉清目秀的青年,手裡正拿著一個奇怪的東西放在嘴邊。
扁鵲覺得奇怪,畫家,眉眼之間有丹青之意。
醫者,眉眼間也有醫者仁心。
但青年渾身上下散發出來的氣息,並不像一個救死扶傷的醫者,反而帶了少許逗比的氣質。
扁鵲的視線緩緩移動,這才發現影片的左上角有預防醫學脫口秀幾個大字。
“何為脫口秀?何為預防醫學?”
“醫學重新分的一支?”
突然天幕上提起了他的名字,扁鵲猛地抬頭,只聽到青年說:
“扁鵲曾經說過,上醫治未病,下醫治已病。”
“意思是我們上醫預防疾病。”
扁鵲聽後連連點頭,沒想到“上醫治未病,下醫治已病”的理念傳承了下去。
又聽青年繼續說道:
“他們下醫治療疾病。”
青年冷冷一笑,不禁發出一聲冷哼。
“扁鵲自己就是下醫。”
“人家就是客套一下。”
扁鵲猛地睜大雙眼,連連否認:“我不是,我沒有,別瞎說。”
“預防醫學是上醫,臨床醫學是下醫,為什麼上醫的分數會比下醫低呢?”
“學了兩年後,我發現專業和商品一樣,都是一分錢一分貨。”
“朋友找我看病,我很尷尬,總不能說,啊,你已經病了?”
“那來不及了呀,我是上醫,只治未病,下次記得生病前來找我。”
……
大唐位面。
李世民差點笑岔了氣。
“預防醫學,只教預防,治療是一點都不捨得教嗎?”
“他們分的還怪仔細的咧。”
“今天天氣晴朗,朕身體健康,要不要找上醫看看?”
……
又聽到天幕上的青年講他的神奇經歷。
“有個孩子發燒了,幼兒園覺得小孩有傳染病,不讓他進學校。”
“孩子家長來醫院,讓我們開健康證明。”
“下醫給孩子做了全面檢查,發現確實有手足口病。”
“家長不服氣了,反而對醫生說,我覺得他沒病,你憑什麼覺得他有病?”
歷朝歷代被家長如此彪悍的作風給驚到了。
“大夫覺得他有病,家長覺得孩子沒病?”
“為了把孩子塞回幼兒園,家長睜著眼睛說瞎話?不顧孩子的死活?”
“幼兒園是什麼非進不可的地方嗎?”
……
大秦位面。
嬴政感覺自己聽傻了。
“這是什麼問題?他不是大夫嗎?”
“後世的人這麼虎嗎?”
“不遵醫囑也就罷了,還和大夫硬剛。”
……
又聽青年繼續講道:
“老師他很有經驗,老師說,唉,同學,你解釋一下唄。”
此刻,一個上醫青年輕輕地碎了,他說:
“我覺得老師多少有點以下犯上了。”
扁鵲一個踉蹌,臉上還遺留著震驚的神色。
“以下犯上,是這麼用的嗎?”
“你師父是誰?”
“我們來探討探討。”
……
天幕影片還在繼續,青年又是一笑。
“家長見我緊張得說不出話,就攻擊我。”
“他覺得我是一個菜鳥的實習醫生。”
“我覺得我們上醫不能被看扁了。”
“扁鵲都沒有看扁我們。”
“我行醫三年,三年上醫和旁邊一個30多年