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“——只見那藏人雙眼綻放金芒,化身一尊神光普照的佛陀,雙手合十發出佛威,把張牙舞爪氣勢駭人的怪物震得五臟六腑具裂!”
講臺上中年教師手舞足蹈地比劃著,引得下面學生們一陣陣歡呼驚奇。
“哇!然後呢?其他人得救了嗎?”學生們成功被老師勾起好奇心。
中年教師手扶眼鏡,故作神秘。
“欲知後事如何……”
“——籲!”幾個調皮的學生開始起鬨,班裡一時間鬧成一窩蜂,此起彼伏都是學生們抗議的聲音。
“哥,我們要不要趁亂逃課?”教室後面的黑板報下,一男一女分別坐在小馬紮上,各抱一本厚厚的筆記本,女生悄悄掩著嘴問男生。
“怎麼了晨曦?”男生歪頭看著女生,她有一頭亞麻淺金色的雙丸子編髮,劉海微卷分散在額頭兩側,顯得慵懶又可愛。
“哎呀!好無聊啊!”女生嘟囔道:“不知道王老師在哪裡聽來的鬼故事,一點新意都沒有。”
窗外的陽光照在她白皙的臉龐上,五官披上淡淡的輕紗,格外立體。她和她哥哥都有一副同時具有中西特徵的面孔,就像是童話裡的王子和公主。
男生無奈搖頭,淡淡一笑不再回答女生。
講臺上王老師招架不住學生們的集體抗議,只好趕忙救場,將故事的結尾娓娓道來:
“沒人得救,包括那個藏人在內。”
“等到搜救隊上山實施救援時候,已經是那場風暴三天後。”王老師語氣惋惜,“ 他們死狀極為慘烈,殘骸零落山野。”
“有的人反常地脫光保暖衣物活活凍死,有的人撞死在岩石上,還有的人被開膛破肚身首異處……”
“傳言他們的鮮血,染紅了山脊,鋪成一條猩紅的血路,血水在山下的小溪裡流淌了三天三夜。”
學生們斂聲屏息地聽著王老師的描述,都露出緊張的表情。
“然而還沒等到搜救隊找到所有人的屍體,雪崩就突如其來的降臨。他們因為臨時趕回第二營地修整,大難不死逃過一劫。然而第三營地——也就是發現屍體最多的位置,完全被雪崩覆蓋,再難見天日。”
“到這裡搜救工作宣佈失敗,總之不管這個故事真實與否,人類自古以來就用無數血淋淋的教訓告訴我們一個道理。”王老師一副抑揚頓挫的架勢,“那就是永遠要敬畏大自然。”
學生們都像是下定某種決心般,長舒一口氣。
“王老師這個故事好熟悉啊。”男生轉著手裡的鋼筆喃喃道。
就好像是我曾經聽到過,或者說親身經歷過一樣。
後半句男生只是在心裡默唸。
“那咋了?”楊晨曦鼓著腮幫沒好氣地嘀咕,“你天天看懸疑小說,什麼作案手法你不熟悉?”
“我是說……”男生想要辯解,但對上妹妹【清澈的愚蠢】的眼神,一時又不知怎麼開口。
——啪啪啪!
王老師用板擦敲擊講臺。
“楊晨新楊晨曦,你倆有何高見吶?上來講講?”中年老師見兩人嘰裡咕嚕地說悄悄話打斷自己營造的教育氛圍,感到十分不爽。
“就怪你就怪你!”楊晨曦尷尬扶額,嘴上卻不饒人。
而楊晨新卻是不客氣,站起來大方地說出了自己的想法。
“王老師,我記得歷史上有一次事件,和您的故事很相似。”楊晨新坦言道:“如果您說的故事有來源,也許二者可以相互參考。”
教室一時間譁然,學生們紛紛議論起來。
王老師思索片刻,答道:
“你是說【哈馬爾達班山難】?”
“嗯。”
“確實很相似,聯想到一起倒也正常。”王老師一臉瞭然的表情,“但是我這故事真實性有待考據,或許只是一場沒有被報道的小型山難,一傳十十傳百,就被改編成了驚悚故事。”
“那您知道故事中的山是哪一座嗎?”
“並不知道。”王老師搖頭,“我對它的瞭解知之甚少。”
楊晨新不再追問,若有所思地坐下,絲毫沒有注意到在一旁擠眉弄眼的妹妹。
“老哥!”楊晨曦忍不住嗔怒道:“你妹妹要餓死了!你要沒有妹妹了!”
楊晨新回過神來,下課鈴已經敲響,老師同學開始收拾文具陸續離開教室。臨走時王老師還不忘佈置了一篇題目關於【登山安全重要性的】的小作文,學生們剛剛的興致頓時沒了大半。