白話資治通鑑：歷史故事輕鬆懂

第22章 秦紀——項羽學萬人敵 (第1/3頁)

秦朝末年，在楚國的下相，有個叫項梁的傢伙，他可不得了，是楚國名將項燕的兒子。項梁為人豪爽仗義，武藝高強，在當地那是響噹噹的人物。

項梁有個侄子，就是咱們故事的主角 —— 項羽。這項羽啊，從小就長得虎頭虎腦，力氣大得驚人。別的小孩還在玩泥巴的時候，他就能舉起比自己還重的大石頭。而且啊，他性格那叫一個剛烈，就像一團燃燒的火焰，誰要是惹了他，他可不管三七二十一，非得跟人家幹一架不可。

項梁看著項羽一天天長大，心裡琢磨著：“這孩子有潛力，可不能讓他就這麼瞎混，得好好培養培養。” 於是，他就開始親自教導項羽讀書識字。項梁覺得，讀書能讓人明理，以後要是能當個文官，也能有一番作為。

可項羽這小子對讀書那是一點兒興趣都沒有。他坐在書桌前，看著那些竹簡，就像看天書一樣，腦袋都大了。每次項梁來檢查他的功課，他都支支吾吾地答不上來。項梁氣得直跺腳，罵道：“你這臭小子，怎麼就不明白讀書的好處呢？你要是不好好讀書，將來能有什麼出息？” 項羽卻滿不在乎地說：“讀書有什麼用？能當飯吃還是能打仗？我可不喜歡這些彎彎繞繞的東西。”

項梁一看，這孩子實在不是讀書的料，那就換一種培養方式吧。他決定教項羽學劍術。項梁心想：“劍術學好了，也能成為一代大俠，在這亂世中闖出一片天地。”

於是，項羽就開始跟著項梁學劍。一開始，他還覺得挺新鮮，每天拿著劍在院子裡比劃來比劃去。可沒過多久，他又覺得沒意思了。這劍術啊，在他看來，就是兩個人拿著劍你刺我一下，我擋你一下，太小兒科了。有一天，項梁正在教項羽一套新的劍法，項羽突然把劍一扔，說：“叔父，這劍術學了有什麼用？打來打去就這麼幾下，我都學會了。要是遇到真正的敵人，這些花架子根本不管用。” 項梁又被氣得不輕，可拿他也沒辦法。

這時候，項羽已經是個半大小子了，身材魁梧，滿臉的英氣。他看著周圍的世界，心中充滿了對未來的嚮往和對力量的渴望。他覺得，在這個亂世裡，只有擁有真正強大的力量，才能保護自己和自己所愛的人。

有一天，項羽跟著項梁出去辦事。他們走在路上，看到一群士兵正在訓練。那些士兵手持長矛，排成整齊的佇列，喊殺聲震天。項羽一下子就被吸引住了，他站在那裡，眼睛一眨不眨地看著。他心想：“這才是真正的力量啊！要是我能像他們一樣，指揮千軍萬馬，那該多好。”

回到家後，項羽就對項梁說：“叔父，我不想學讀書，也不想學劍術了。我想學能敵萬人的本事。” 項梁一聽，愣住了，問：“什麼是能敵萬人的本事？” 項羽揮舞著拳頭，說：“就是能在戰場上指揮千軍萬馬，打敗敵人的本事。我要成為像爺爺那樣的名將，讓所有人都知道我的名字。”

項梁聽了，心中一動。他看著項羽充滿激情的眼神，知道這孩子是認真的。他想了想，說：“你說得對，在這個亂世裡，只有掌握了軍事才能，才能成就一番大業。既然你有這個志向，那叔父就教你兵法。”

從那以後，項梁就開始教項羽兵法。項羽對兵法那是如痴如醉，就像一塊乾涸的海綿遇到了水一樣，拼命地吸收著知識。他每天都抱著兵書，看得津津有味。有時候，他為了研究一個陣法，甚至會忘記吃飯睡覺。

有一次，項梁和項羽一起討論一場著名的戰役。項梁把戰役的經過和雙方的兵力部署講了一遍，然後問項羽：“你覺得這場戰役中，哪一方的策略更好？如果是你，你會怎麼做？” 項羽想了想，然後滔滔不絕地說了起來。他分析得頭頭是道，從雙方的地形、兵力、士氣等方面進行了詳細的闡述。項梁聽了，不禁對他刮目相看，心中暗暗高興：“這孩子果然有天賦，說不定以後真能成為一代名將。”

隨著對兵法的學習越來越深入，項羽的野心也越來越大。他覺得自己已經掌握了不少軍事知識，渴望在實踐中檢驗一下。

有一天，項梁帶著項羽參加了當地的一場軍事演練。這場演練是由幾個大家族聯合舉辦的，目的是為了訓練自家的子弟和民兵。項羽一到演練場，就興奮起來。他看著那些排列整齊的隊伍和各種各樣的兵器，躍躍欲試。

演練開始後，項羽主動要求擔任一方的指揮官。他站在隊伍前面，手持長矛，大聲喊道：“兄弟們，今天我們就要讓敵人知道我們的厲害！大家聽我的指揮，我們一定能打贏！” 他的聲音洪亮有力，充滿了自信，士兵們聽了，都覺得士氣大振。