醫療機構故事

第二第一章第一節 (第1/1頁)

陶寬從初一的下半學期開始，學習就感覺有些壓力，而且還是那種有些不知所措的那種。英語對於一個農村裡的孩子來說，勢必有些牽強，總感覺英語和語文有些衝突，即使是陶寬哥給了陶寬的建議，陶寬依舊有些難以接受，從開始的單詞學起，老師教音節，陶寬還是學不會，沒有了小學時候學習的優勢，陶寬的成績往下掉，即使是有著小學時候的功底，初中的代數也差了很多，最大的壓力還是英語，但語文的成績還是可以的，畢竟語文還是有著很大的延續性，尤其是作文。慢慢的，陶寬開始有些偏科。陶寬自己也發現了這樣的問題，也想過努力去改善，很多事情卻是事與願違，任憑陶寬怎麼去努力，陶寬的英語成績還是猶如墜入深淵的石頭，絲毫沒有止住往下掉的勢頭，更別說往上走。眼看著就要第二學期要結束了，陶寬心裡的慌越來越大，這樣的事又不好和自己哥哥說，陶寬還是自己想著能想到其他辦法來解決。過了農曆端午，差不多就要學期結束了，臨近考試，也就有了考前緊張的氣氛了。陶寬也沒有住到陶磊的床位上去了，而是住到自己的寢室裡，和自己的同學住到一起，陶寬似乎更有計劃去複習功課。陶寬也試著去背單詞，但結果呢還是不盡人意，陶寬索性放下英語，把自己擅長的語文和代數學好，這樣總能把總分拉起來，陶寬也看出來了，班上除了幾個女同學，其他的英語成績也是差不多，不上不下的，這也給了陶寬自己的底氣，甚至還有時候想，我又不出國，幹嘛學那麼好的英語，更不可能有外國人回到自己這樣偏僻的山村來。眼看著天氣越來越熱，自己家裡帶來的菜，也不能吃到一個星期了，一個星期二次回家帶菜的事是板上釘釘的事了，陶磊只有安排陶寬回家帶菜。經過一年多的時間，陶寬也不再是剛進學校的個子了，站直了似乎還比陶磊高大些，關鍵還是陶寬的壯實看著更是比陶磊結實很多，以前大家都習慣得稱陶寬為陶磊的弟弟，現在大多時候大家都稱陶磊為陶寬的哥哥，雖然只是位置的變化，更多的是主題的變換。陶寬倒也不覺得有什麼不好，反而是陶磊更被邊緣化。因此，有些事情大家都更：()醫療機構故事