五行缺錢

第125章 (第2/2頁)

飛起，被問完的班集體鬆一口氣，課堂上不時傳來一小波的放鬆嘆息聲。

&esp;&esp;“ok，今天的隨堂考結束，結果我會在24小時內公佈給大班班長。大家辛苦啦。”應老師宣佈下課，下午去虐另一波孩子。

&esp;&esp;考試的形式新穎，但是課後的工作量可真不新穎，應景得把每堂課點了誰，問了什麼問題，對方如何作答的，一一記錄下來，再逐個知識點地點評打分。

&esp;&esp;評分結果登記教務系統，最後把具體作答內容、打分點和點評，甚至知識延伸，整理成文件，發給學生。

&esp;&esp;雖然應老師考試形式玩得花，但工作做得是真的紮實，學生們看到評分結果後心服口服。

&esp;&esp;他一週6節大課，每節都設計了不同的題目，每個題目詳細地記錄了問答過程，學生的回答都有應老師的具體打分點和內容點評，有很多還有知識延伸，一份點評不亞於一篇小論文。