五行缺錢

第115章 (第1/1頁)

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&esp;&esp;這時，有人提醒應景是今年新教師的一員，諸位校辦老師靈光一閃，直接找上了冷教授。

&esp;&esp;冷教授開口，應景是不會推辭的，軍訓結束前一天收到校辦的正式通知。

&esp;&esp;聯絡他的那位女老師嘴甜得快趕上蜂蜜了，給我們小應老師戴了無數頂高帽子，瘋狂輸出彩虹屁。

&esp;&esp;應景被誇得好尷尬，為結束這種境地，果斷答應了講稿也由自己完成的需求。

&esp;&esp;女老師一聽他答應，飛快地說了一句”謝謝小應老師“，一秒掛電話，像是有人燒了她無形的電話線。

&esp;&esp;於是，這難得的一天休息，義無反顧地獻給了他偉大的母校。

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&esp;&esp;8月11日，應景的”新生“紀念日，六年前的今天，他無助地坐在出租屋的床邊發呆，糾結於自己的何去何從。

&esp;&esp;現在，他意氣風發地站在z大禮堂的演講臺後，代表新教師正在發言。

&esp;&esp;石知行特意抽空過來參加儀式，默默坐在了中間靠後的位置，看著臺上脫稿演講的愛人，姿態輕鬆、舉止大方、娓娓道來且言之有物，在臺上游刃有餘地掌控著全場，令人挪不開眼。

&esp;&esp;同樣挪不開眼的，還有坐在臺下 狼子野心

&esp;&esp;新教師的崗前培訓，沒有涉及專業的內容，都是思想品德和素質課程，大部分請的是本學校的資深教授來授課，很多是人文學院的，應景熟人幾乎佔了一大半。

&esp;&esp;石教授、冷教授，甚至他們家應教授，都來給上過課。

&esp;&esp;這些課程不會佈置什麼課後作業，但是注重課堂上的互動，自由發表觀點、分組討論命題、配對討論或對抗辯論，都是常用的方式。

&esp;&esp;顧暉老師，只要有分組，都有辦法把自己塞到應景身邊。

&esp;&esp;這位積極的體育教師，讓應景有點無奈，他家石律師已經光明正大地亮過相了，好像都沒阻攔了這孩子的想法，不知道是真的腦子不好使，還是單純的孤勇，搞不懂現在的年輕人。

&esp;&esp;但是對方只要在應景身邊出現，真就是正經地在學習在討論，除了多看他幾眼，多問幾個問題外，壓根沒有任何過線的言行，有點不好對付。

&esp;&esp;也不是沒想過拒絕，但每次都會有讓應景開不了口的場景。

&esp;&esp;比如要分五人小組討論問題，一共分三個組，三個體育老師自知腦子不夠用，就會自覺地分散開來去霍霍其他學霸老師，不會同組。

&esp;&esp;而這時，顧暉會過來問應景同組的其他人，他是否方便加入，顧老師平常人緣不錯，自然不會有人說不，應景也就不可能針對性地反對他加入了。

&esp;&esp;胡博文知道應景的困擾，他會在需要兩兩配對的時候，早早拉住他小應哥組隊，擋一下顧老師，其他時候組大組的話，他也無能為力。

&esp;&esp;應景琢磨了一下，既然對方沒有任何過界的表示，他直接忽略就好了，不必為了莫須有的煩惱困擾自己。

&esp;&esp;後面的幾天培訓，應景刻意忽略身邊那道視線，必須跟顧暉對話的時候也儘量簡短，不多說一句，怕讓人產生不必要的誤會。

&esp;&esp;顧暉也懂應景的意思，為了不讓他厭煩自己，剋制了自己靠近他的衝動，保持一定的距離。

&esp;&esp;兩人似乎達成了微妙的平衡，你別來沾邊，我就不會撕破臉。

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&esp;&esp;新教師崗前培訓在開學前一週結束。

&esp;&esp;結束當天，大家相約去聚餐，沒有人缺席，畢竟是共同度過了一個暑假的小夥伴，大家培養起了一種奇妙的戰友情。