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鄭逸一行人抵達書院，巍峨的牌坊映入眼簾，斑駁的朱漆訴說著歲月的痕跡，厚重的木門後是幾棵蒼勁的古松，枝葉繁茂，遮天蔽日。
鄭逸深吸一口氣，這古老的書院，即將在他的手中煥然一新。
他彷彿看到未來這裡充滿活力，學子們朝氣蓬勃地學習新知識。
但同時，一股莫名的擔憂湧上心頭，改革之路註定充滿荊棘，他是否能夠克服重重阻力？
夏婉則好奇地打量著四周，眼中閃爍著興奮的光芒，時不時地拉著鄭逸的衣袖，悄聲詢問著一些她從未見過的東西，像一隻快樂的小鳥。
書院講學大廳內，氣氛莊嚴肅穆。
鄭逸站在中央，侃侃而談，講述著現代教育的理念，強調實踐的重要性，提倡啟發式教學。
話音剛落，一位鬚髮皆白的老夫子猛地站了起來，正是陳夫子。
他臉色漲紅，怒目圓睜，用顫抖的手指著鄭逸，高聲呵斥：“荒謬！簡直是荒謬！我大唐的教育體系傳承千年，豈容你這黃口小兒隨意更改！你這是離經叛道，是對聖賢的褻瀆！”鄭逸神色平靜，不慌不忙地解釋道：“夫子息怒，晚生並非要全盤否定傳統，而是希望取其精華，去其糟粕，將更有效率的學習方法帶給學子們。”其他夫子們有的交頭接耳，有的若有所思，有的則冷眼旁觀，大廳內的氣氛頓時劍拔弩張。
“你說你的方法有效，可拿得出證據？”陳夫子咄咄逼人，語氣中充滿了不屑。
鄭逸微微一笑：“自然可以，只是……”他故意停頓了一下，環顧四周，目光落在幾個年輕學子的身上，“……需要幾位志同道合的夥伴。”
鄭逸的目光在學生中掃過，最終停留在一個衣衫襤褸的少年身上。
那少年身形瘦削，眼神卻異常明亮，閃爍著對知識的渴望，正是孫書童。
鄭逸徑直走到他面前，溫和地問道：“這位同學，你對我的提議怎麼看？”孫書童受寵若驚，臉漲得通紅，結結巴巴地說：“我……我……我覺得……挺好的……” 鄭逸看出他的緊張，鼓勵道：“不用害怕，大膽地說出你的想法。”孫書童深吸一口氣，鼓起勇氣說道：“先生，我家裡窮，買不起很多書，如果能像您說的那樣，透過實踐學習，那真是太好了！”鄭逸讚賞地拍了拍他的肩膀，又轉向其他學生，語氣充滿激情：“我打算成立一個學習小組，採用新的教學方式，誰願意加入？”孫書童毫不猶豫地舉起了手，他眼中的光芒如同夜空中最亮的星辰。
其他學生面面相覷，都有些猶豫，但看到孫書童堅定的眼神，也漸漸動搖起來。
錢公子原本打算聯合其他富家子弟，一起抵制鄭逸的改革，但看到孫書童被說服，他原本傲慢的表情出現了一絲裂縫。
他原本以為，像孫書童這樣的貧困學生，一定會對陳夫子的話言聽計從，沒想到鄭逸竟然能說服他。
鄭逸注意到了錢公子的變化，疑惑地看了他一眼。
錢公子身邊的幾個富家子弟也發現了他的異常，紛紛投來不解的目光，低聲議論：“錢公子，你怎麼了？”錢公子沒有理會他們，只是緊緊盯著鄭逸，陷入了沉思。
鄭逸環視眾人，微微一笑：“看來，我們的小組已經有第一個成員了，還有誰願意加入我們，一起探索新的學習之路？” 他的聲音不高，卻充滿力量，如同一道閃電劃破沉悶的空氣。
“我……”錢公子突然開口，語氣中帶著一絲猶豫，“我……”
夏婉在書庫中穿梭，纖細的身影在書架間若隱若現。
她小心翼翼地將書籍整理歸類，鼻尖沁著淡淡的墨香，嘴角噙著一抹淺笑。
鄭逸走進書庫，看到夏婉忙碌的身影，也加入了整理的行列。
兩人並肩整理著書籍，指尖偶然觸碰，夏婉的臉頰瞬間飛上一抹紅霞，嬌羞地垂下眼簾。
鄭逸的心臟也不由得漏跳一拍，一股莫名的電流在兩人之間流淌。
周圍的學生見狀，紛紛竊竊私語，
林夫子組織了一場小型辯論，主題正是鄭逸提出的現代教育理念。
陳夫子率先發難，他聲如洪鐘，言辭犀利：“鄭公子，你所說的‘實踐出真知’，老夫不敢苟同！聖賢書中自有黃金屋，讀書才是正道！”鄭逸不慌不忙，從容應對：“夫子所言極是，但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。光讀書不實踐，如同空中樓閣，終究是虛無縹緲。”他巧妙地引用古詩詞，將現代理念與傳統文化相結合，引得周圍的夫子和學生們頻頻
