我在00年代當菜鳥記者

第5章 觸控式螢幕幕的奧秘 (第1/2頁)

陽光透過窗簾的縫隙，灑在張晚晴的書桌上，形成斑駁的光影。她坐在桌前，手中拿著一本關於現代科技的書籍，眉頭緊鎖，眼神中透露出對未知的渴望和一絲迷茫。她的爸爸，張教授，推門而入，看著女兒專注的側臉，心中湧起一股暖流。

“晚晴，我今天有空，帶你去買部智慧手機吧。”張教授輕聲說道。

“智慧手機？我不是有一個嗎？”她邊說邊看著自己的手機，她的手機好像被摔過了，螢幕上幾道劃痕，看不清楚。

“智慧手機就像是一本百科全書，可以幫你查詢資料，還能打電話、發簡訊。”張教授微笑著解釋。

張晚晴的眼中閃過一絲好奇，“既然手機可以查資料，就不用去圖書館用電腦查資料了。智慧手機，或許它能幫我更好地找到回家的方法。”她站起身，跟著父親走出了家門。

來到了一家手機店，店內陳列著各式各樣的手機。店員熱情地向他們介紹著各種手機的功能，張晚晴聽得入神。她的目光在這些手機上徘徊，內心充滿了好奇。

“這些手機，每一個都像是一個縮小的世界。這些功能，真是太神奇了。”

最終，張教授為她挑選了一部效能穩定、操作簡便的手機。張晚晴小心翼翼地接過手機，她的手指輕輕觸控著螢幕，感受著科技的溫度。

回到家中，張晚晴坐在書桌前，手中拿著新買的智慧手機。她的目光落在了螢幕上，那一個個小小的圖示，排列得整整齊齊，卻讓她感到無從下手。

張教授耐心地向她介紹著手機的基本操作：“這是開關鍵，按下去，手機就會啟動。”

張晚晴小心翼翼地按下開關鍵，隨著手機的啟動聲，螢幕逐漸亮起，她不禁發出了一聲驚歎。

“這些是應用程式，每個圖示對應一個。”張教授指著螢幕上的圖示，繼續解釋。

張晚晴的手指輕輕觸控著螢幕，她開始嘗試點選圖示，一開始還有些生疏，但很快她便掌握了基本的操作方法。“這些小小的圖示，竟然能開啟如此多的功能，真是太神奇了。”她的眼神中透露出一絲興奮，彷彿開啟了新世界的大門。

張晚晴開始探索手機的其他功能。她的目光落在了一款名為“瀏覽器”的應用上，輕輕一點，螢幕上出現了一個全新的世界。

她開始嘗試輸入網址，雖然拼音對她來說有些陌生，但她還是憑藉著宿主的記憶，慢慢地拼出了一個網址。她的內心充滿了好奇和興奮，她點開了一個關於唐朝的網頁，當她看到那些熟悉的歷史人物和事件時，她的眼中不禁泛起了淚光。

她學會了如何使用手機的各種功能，從發簡訊到拍照，從聽音樂到看影片。

張晚晴站在圖書館的窗前，手中拿著手機，她的目光落在了窗外的世界。她知道，這個掌中的世界，將是她連線過去和未來的橋樑。

張教授是一所大學中文系的資深教授，他的名字在學術界享有盛譽。他不僅精通古代文學，還對現代文學有著深刻的見解。他的課堂總是座無虛席，學生們被他淵博的知識和風趣的講解所吸引。

張晚晴從小就在這樣的書香世家中長大，她的父親對她的影響深遠。她記得小時候，父親總是坐在書房的藤椅上，手裡拿著一本書，旁邊是一杯散發著淡淡香氣的綠茶。他的眼神專注而深邃，彷彿能穿透文字，看到歷史的深處。

“父親總是說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。他的世界，是由書構建的。”

張教授對待學生嚴厲而公正，但對待女兒卻總是溫柔而耐心。他教會了張晚晴如何欣賞詩詞的韻律，如何理解文章的深意。他的內心獨白充滿了驕傲：“晚晴是我的驕傲，她繼承了我對文學的熱愛。”

記得有一次，張晚晴對一首詩的理解感到困惑，她的父親耐心地為她解釋，從詩的背景到詩人的情感，再到每一個字的韻味。他的聲音溫和而有力，如同春風拂過心田。

“詩不僅僅是文字的堆砌，它是詩人情感的流露，是時代的縮影。”張教授邊說邊拿起書，指著其中的一行詩，“你看這一句，‘海上生明月，天涯共此時’，它不僅僅是寫景，更是表達了詩人對遠方親人的思念。”

張晚晴聽得入神，她的眼神中透露出對父親的敬仰和對知識的渴望。她的內心充滿了感慨：“父親的話，總能讓我看到文字背後更廣闊的世界。”

張教授不僅在課堂上傳授知識，他還經常帶著張晚晴參加各種學術會議和講座。他希望女兒能夠接觸到更多的學術資源，開闊視野。