第25章 真正的神童待遇 (第2/2頁)
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種左怕右懼的表現，在這個世界的成年人眼裡，相反覺得是小孩子理所應當的表現。
膽大包天的小孩向來都不被成年人喜歡，要麼虎、要麼傻，就算長大有拼勁闖勁也早晚碰壁。
“校長，我想問，帝國定義‘神童’有標準嗎我是憑什麼條件被定義為‘神童’的我想僅僅是打破‘啟靈紀錄’應該算不上‘神童’吧！”
塗山天昊覺得還是先搞清楚自己這樣的“所謂天才”，究竟在帝國處於什麼地位，畢竟只是五歲小孩，未來如何誰也不知道。
“校長，按您說的，帝國對天才都有相應的培養方案，資質不同，待遇也不同，那天昊享有的培養待遇包含些什麼可以告訴天昊嗎”
“要知道，幾千年來，享受過‘神童’級培養待遇的幾個人，都成為了某些領域對我人族修行科技進步作出卓越貢獻的超級大佬。”
“第二是教培資源，往年是各項紀錄前十名集中一批，按多年總結的標準流程培養，志願團的教師也是隨機安排。而對你，是特別制定多套方案，教師更是競爭篩選，整個團隊為你一人負責。”
“第三是自由程度，往年的所有天才，都多少會受到一些約束和限制的。而對你，只要你不違法，帝國不做任何限制。”
放肆桀驁、踏碎凌霄又如何，居然飛不出如來的手掌心，何等諷刺。
只有搞清楚自己在帝國幾千年形成的固有體系裡是個什麼定位，自己才好爭取更多有利條件。
“但天昊想以一個普通民眾的身份問一下，帝國這種對天才進行區別培養的做法，對普通民眾公平嗎”
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